感统课训练

      四月份的课程主要以按摩和功训为主。针对四肢比较紧张的孩子从身体各个部位进行放松及功能位训练，对于下肢紧张的学生抬腿向上训练必不可少，只有抬腿能够达到90度的位置时，才能有坐立的可能性。另外搭桥训练能加强其腰部力量，腰间力量的大小能直接影响到以后孩子的站立行走，只有腰间力量充足孩子才有可能站得起、站得直、站得稳。

     针对会行走但平衡性不好的学生应该以功训为主。蹲起、跨立平衡木及上下楼是训练中的主要项目。做蹲起既能训练学生的平衡感又能让学生做到听觉理解配合意识。跨平衡木训练可以促进孩子视动协调能力的发展，当面前有一障碍物时要知道抬脚跨过障碍物。孩子不能够很好跨过的原因可能有以下几个原因：首先，孩子不能很好地理解，当老师发出口令让学生抬脚跨过平衡木时学生不能理解老师意图，不能配合训练；其次，学生视觉定位不好，在障碍物面前有时能主动抬脚跨过，但抬脚高度与障碍物高度不一致，时高时低；最后，孩子自身平衡性较差，在协助下一只脚跨出时身体会发生倾斜现象不能保持平衡。蹲起及跨平衡木的训练都是为了以后的上下楼梯训练做准备，在上下楼梯时身体的平衡性也相当重要，因此必须让孩子从两只脚一级一级开始训练，当双脚放在同一级台阶上时才能进行下一级台阶。

   无论做哪项训练都要坚持循序渐进原则，量变只有达到一定程度才能发生质变。