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郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校

作者:shunzi 来源: 日期:2011-6-27 19:28:56 人气: 标签:郑州市智障学校 儿童学校 河南智障儿童康复学校
 

郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校
郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校简介
一、郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校基本情况:郑州新宇儿童发展中心是2007年经惠济区民政部门批准成立,残联主管的民办非企业康复训练机构,位于惠济区新兴北街42号,中心负责人刘幸玉。郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校一所专业从事脑瘫、孤独症、语言障碍、学习障碍以及在精神、运动、认知等方面发育迟缓儿童的综合性康复教育训练机构。内设语言基础部、学能部、康教部、感统部、家长陪训部等五个部门,中心拥有大型感觉统合训练室、听觉统合训练室、个训室、情景教学室等12个性化教室以及数码听觉统合训练仪、蹦床、ST型台等大量康复训练器械,能满足多种类型残疾儿童的康复训练需要,教学总面积约500平方米。拥有高级培训师、心理咨询师、督导训练师、专业按摩师、音乐教师、家庭教学指导老师15名,常训儿童26名。郑州新宇儿童发展中心自创办以来为130余名残疾儿童提供了康复教育训练,得到了家长的好评。脑瘫治疗|孤独症治疗|多动症治疗|学习困难治疗|郑州脑瘫康复治疗|郑州新宇儿童发展中心|自闭症治疗|特殊儿童训练 郑州新宇儿童
在郑州河南康复中心医院是经省卫生行政部门批准.隶属于省残联.主要对残疾人进行康复训练和医疗服务的福利性单位.医院充分应用现代医学及传统医学新成就和相应的郑州河南康复中心郑州河南康复中心医院电话、公交、地址、地图、打折、邮编、简介等信息,同时聚合了与郑州河南康复中心医院相关的点评、网友经验等内容。河南康复中心_中国网
简介: 河南康复中心是经省卫生行政部门批准的一家集临床与科研于一体的国有福利性医疗单位,隶属于河南省残疾人联合会。 科室介绍: 河南康复中心医院肿瘤科.河南胃癌康复中心_百度百科
河南胃癌康复中心 ,河南地区专业针对胃癌症状,胃癌的早期症状,胃癌晚期,胃癌治为目的的网站。河南胃癌康复中心隶属河南省现代医学研究院中医院,全院职工在院领导的.
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3、儿童多动症的感觉统合治疗、行为治疗;

4、学习困难儿童的测试、集体游戏训练、结构化教育和应用行为分析疗法;

5、脑瘫康复预后 ;

6、智力

二、业务开展情况

(一)服务对象

1、孤独症及其相关发育障碍儿童;

2、语言障碍、多动症、注意力缺陷、情绪障碍、学习障碍、行为问题、智障等儿童;

3、感觉统合失调儿童;

4、特殊儿童家长:即语言障碍、智力障碍、脑瘫、心理行为障碍、孤独症等儿童的早期干预工作。

(二)服务项目

1、语言发育迟缓、口吃、发音不清儿童语言训练 ;

2、自闭症(孤独症发育迟缓 ;

7、问题行为(多动、不听话、发脾气、攻击、自卑、进食问题)的心理咨询和行为矫正;

8、儿童注意力、感知觉、记忆力、思维力、想象力等测试和训练;

9、学术交流与研究;

10、学困生的潜能开发、家长、师资培训。

(三)机构设置

1、基础部:主要针对无语言特殊儿童的早期开发和研究(训练对象:6岁以下无语言儿童)。

2、学能部:主要针对6-12岁儿童学习能力、思维能力的提高及心理素质的培养。

3、康教部:主要针对有语言特殊儿童的各项能力(语言、运动、认知、精细动作、生活自理、社会适应)的综合康复教育和研究开发。

4、感统部:主要针对感觉统合失调儿童(前庭平衡功能失调、视觉感不良、触觉过分敏感或过分迟钝、痛觉过分敏感过分迟钝、节奏感和本体感失调、动作协调不良)的训练(训练对象:12岁以下儿童)。

5、家长陪训部:主要负责家长对孩子在集体环境中进行训练,在训练孩子的同时,力求让家长掌握训练孩子的基本法,主要采用家长陪读、陪训等形式和老师一同对孩子进行康复训练。

(四)训练模式

1、基础部实行"一对一"训练形式,无论是个别课还是小组课,全部是一个老师带一个学生,全天进行强化训练。

2、康教部采取个别课形式,根据孩子的基础制订计划,按孩子的能力需要,科学安排孩子的训练时间。

3、学能部根据孩子的个别情况而对其进行训练。

4、家长陪训部实行家长陪读的形式,每个小朋友只允许一位家长陪同,在高级督导师的组织和指导下,家长全程参与小组课或集体课的训练。

5、感统部:老师制定计划并根据孩子的情况进行“一对一”或者小组形式的训练。

(五)郑州新宇儿童发展中心训练方法

ABA行为训练法、结构化训练法、图片系统化训练法、感觉统合训练法、音乐训练法、情景游戏训练法、泛化思维训练法、语言套路训练法、学习能力训练法、行为塑造法、角色替代法、自我控制法、李忠忱教学法、蒙氏教育等。特别注意孩子在学前教育的发展,培养生活自理能力,建立常规,并使孩子在模仿、知觉、小肌肉、手眼协调、认知理解、认知表达、社交能力等方面得到全面提高。

(五)训练教材

语言基础训练教材、语言套路训练教材、情景游戏训练教材、2-6岁儿歌训练教材、认知基础训练教材、图片训练教材、泛化语言训练教材、生活语言系统训练教材、学能学业综合训练教材、绘画训练教材等康复教育训练教材。

(六)入托形式

对学生实行寄宿制,有日托、周托、月托、全托以及点训等各种方式。

三、训练特色

1、语言基础训练

针对2岁以上无发音基础,听不懂指令,只会无意识发单音或叠音的孩子,通过训练提高孩子的语言表达能力,矫正孩子语言的节奏感、清晰度。     

2、语言交往训练

针对有一定的语言发音基础及理解能力差的孩子,通过训练使孩子理解日常生活中的常用语言,学会与人相处,主动表达自己的需求。     

3、学习能力训练

针对学习困难的孩子,通过训练打通儿童的脑印象,增加记忆力。提高孩子的领悟、思维、推理能力。     

4、感统训练

通过大运动、精细运动、按摩及关节功能位训练,提高孩子的视、听、动协调能力、配合能力、自控能力,培养孩子的兴趣,打开学习交流的通道。

郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校是一所特殊教育学校,在校学生都是智障儿童,学制九年。学校创建于1986年11月,现有7个教学班,83名学生,22名教师,是郑州市目前培智教育学校中规模较大、人数最多的一所学校。学校多次被评为省、市级特殊教育先进单位、助残先进集体、区人民满意学校等,受到各级领导及社会各界的关注。
  郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校成立二十多年来,认真贯彻党的教育方针,本着“以人为本,让每一个孩子健康快乐成长,成为自食其力劳动者”的办学宗旨,认真实施对智障儿童的九年义务教育。为了让学生学会生存,我们以“提高特殊儿童生存发展能力“为主题,深入开展校本教研,积极探讨教育方法与规律,根据特殊儿童的身心特点和生活需求,突出了课程生活化,教育与康复相结合的特色,使学生在智力和能力方面协调发展,使他们成为适应社会、自食其力的劳动者。
    为了使学生有一个健康的体质,我们根据学生身心特点,不仅通过体育课分层指导加强体能训练,而且从各科教学中挖掘知识与康复结合点,采取恰当的教学手段对学生进行康复训练;为了使学生成为自食其力的劳动者,我们从最简单的入厕、洗手开始,教学生各种生活技能;为了培养学生广泛的生活情趣,我们根据学生特点与爱好,成立了舞蹈组、管口琴组、美术组、手工组、缝纫组、口语交际组、滚球队等。
   郑州市智障学校儿童学校|河南智障儿童康复学校滚球队成立于2005年底,曾多次参加国家、世界级比赛,取得了骄人的成绩。 2002年在全国第三届特奥会上荣获了三金、十银、三铜的好成绩。2006年在全国第四届特奥会滚球比赛中,获得了男子单打第一、第三,双打两个第三的好成绩。2007年10月份五名队员作为中国代表队成员参加了上海夏季世界特殊奥林匹克运动会共获得八金一银的佳绩。
我们用行动诠释着“和谐 平等 共享”的理念,使智障儿童与常人一样享受健康与快乐、光明与温暖。
四、服务宗旨及目标

用我们的爱心和智慧,为各类特殊儿童及他们的父母带来希望!爱心呵护幼苗、关心点燃希望,打开特殊儿童心灵的窗扉,帮助他们早日融入社会,我们将竭诚为您服务,奉献我们的力量。
 郑州新宇儿童发展中心联系方式:
联系人:刘老师
电话:0371-67338033 15981815033
学校地址:郑州市惠济区天河路下坡杨别墅区5排3号

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