郑州青少年厌学拒学治|如何准确判断青少年厌学拒学
作者：河南康复中心 来源： 日期：2024/7/2 18:24:06 人气： 标签：
| 判断青少年厌学拒学的表现可以从以下几个方面进行观察和归纳： 一、心理层面的表现 情绪低落与兴趣丧失：青少年可能持续感到沮丧、不开心，对日常活动和学习失去兴趣。他们可能对任何事情都不关心，表现出无精打采的样子，对学习尤其感到枯燥乏味且没有意义。 焦虑与抑郁情绪：厌学拒学的青少年往往伴随着焦虑和抑郁情绪，可能对学习感到恐惧和不安，担心自己的学习成绩和表现。这种焦虑情绪可能导致他们无法专注于学习，进一步影响学习效果。 行为逃避与退缩：青少年会尽量避免学习相关的活动，例如经常旷课、不参加课堂讨论，或者找各种借口不完成作业。这种逃避行为，通常是为了避免面对学习带来的压力和挫败感。 社交障碍与人际退缩：厌学拒学的青少年可能在社交方面出现障碍，不愿意与同学或老师交流，避免参加社交活动。他们可能感到孤独、不合群，缺乏与他人的交流和互动。 不做作业或学习不积极：青少年可能不愿意做作业，或者不能很好地完成作业。在家长反复催促下才开始学习，但学习效率低下，注意力难以集中。 三、生理层面的表现 厌学拒学的青少年可能出现与厌学情绪相关的生理症状，例如头痛、恶心、胃痛等不适感，或者出现失眠、睡眠质量差等睡眠障碍。这些症状可能是由于厌学情绪导致的身体紧张和应激反应。 四、学习成绩的变化 厌学拒学的青少年可能会因为学习效率降低、注意力不集中，导致学习成绩下降。家长和老师应密切关注青少年的学习成绩变化，及时发现厌学拒学的迹象。 综上所述，判断青少年厌学拒学需要从心理、行为、生理和学习成绩等多个方面进行观察和归纳。家长和老师应密切关注青少年的学习情况和心理状态，及时发现问题并采取有效的干预措施，帮助青少年摆脱厌学拒学的困境。郑州曈心解忧坊作为一家专业解决郑州青少年厌学拒学的心理诊室，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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