自闭症会不会遗传给下一代是患者家属非常关注的焦点问题,自闭症本身不是遗传性的疾病,病因和发病机制因为目前都一直没有阐述清楚,所以学者们和专家也一直在对该病的发病机制进行探讨的过程中。目前达成的共识认为,遗传和环境因素综合作用于患者的中枢神经系统,导致自闭症症状的出现,也就是遗传因素在自闭症发病中的作用明确,遗传度甚至认为高达80%,但是关于具体如何起作用尚没有达成共识。 研究发现,与自闭症有关的双胞胎和异卵双胞胎分别占96%和27%,孤独症相关基因存在于自体上。从以上数据可以看出,如果一个人患有自闭症,长大后结婚生子,孩子患自闭症的可能性比正常人要大得多。 自闭症会遗传父亲学习还是一个母亲? 一般认为是基因父亲,其实没有依据,除了基因问题,也就是环境问题。 1.每个新生儿都会从爸爸妈妈那里继承许多新的基因突变,但大多数新生儿基因突变是无害的,并不是所有的基因突变都会导致自闭症。一些新的突变在进化化学中也很重要。 2.自闭症被认为是一种精神疾病,被认为是一种由于父母教养不当或家庭环境不当而导致的后天疾病。 在早期生活环境中缺乏丰富性和适当的刺激,没有教导社会行为。或者在长期单调的环境中,孩子会利用重复的动作进行自我刺激,不再对外界环境有探索的欲望。 如何预防孩子得自闭症? 1、每一种声音和色彩对儿童发展都是作为一种社会诱惑,他们的感官和眼睛我们需要一个新鲜东西的刺激。父母应经常可以带孩子外出,让他们自己融入大自然,开阔胸襟。 2、幼儿期的生活学习环境对性格的形成和发展中国有着非常重要的作用。父母间的亲密关系和谐会使自己孩子感到“497”和愉悦。相反,父母的不和与争吵会使一个孩子在心理上产生心理压力,久而久之会影响学生身心全面健康。 3、情商是社会适应的综合能力,孩子只有良好的学习成绩是不够的,还需要知道如何接受别人,让人们接受自己,这是爱的基本含义。在培养孩子良好品格的同时,教孩子形成良好的气质和情感。 4对孩子来说,交朋友是一件快乐舒适的事情,它可以连接感情,增加知识,提高适应能力和活动能力。此外,孩子们也有相似的思维和爱好。他们之间有一种天然的吸引力。集体相处有利于身心健康,避免孤独。 5、在繁忙的工作中也有适当的亲子时间,给孩子讲有趣的故事,唱儿歌等,让孩子感受到父母的温暖,自己依靠,豁达,快乐的精神,从而促进孩子的成长和发展,生理发育,有助于防止心理上的孤独症的发展。 6.关注孩子的心理健康。如果发现孩子有异常行为,要多加注意,及时去医院治疗。 自闭症会不会遗传给下一代是患者家属非常关注的焦点问题,自闭症本身不是遗传性的疾病,病因和发病机制因为目前都一直没有阐述清楚,所以学者们和专家也一直在对该病的发病机制进行探讨的过程中。目前达成的共识认为,遗传和环境因素综合作用于患者的中枢神经系统,导致自闭症症状的出现,也就是遗传因素在自闭症发病中的作用明确,遗传度甚至认为高达80%,但是关于具体如何起作用尚没有达成共识。自闭症会遗传父亲学习还是一个母亲? 一般认为是基因父亲,其实没有依据,除了基因问题,也就是环境问题。 1.每个新生儿都会从爸爸妈妈那里继承许多新的基因突变,但大多数新生儿基因突变是无害的,并不是所有的基因突变都会导致自闭症。一些新的突变在进化化学中也很重要。 2.自闭症被认为是一种精神疾病,被认为是一种由于父母教养不当或家庭环境不当而导致的后天疾病。 在早期生活环境中缺乏丰富性和适当的刺激,没有教导社会行为。或者在长期单调的环境中,孩子会利用重复的动作进行自我刺激,不再对外界环境有探索的欲望。 如何预防孩子得自闭症? 1、每一种声音和色彩对儿童发展都是作为一种社会诱惑,他们的感官和眼睛我们需要一个新鲜东西的刺激。父母应经常可以带孩子外出,让他们自己融入大自然,开阔胸襟。 2、幼儿期的生活学习环境对性格的形成和发展中国有着非常重要的作用。父母间的亲密关系和谐会使自己孩子感到“497”和愉悦。相反,父母的不和与争吵会使一个孩子在心理上产生心理压力,久而久之会影响学生身心全面健康。 3、情商是社会适应的综合能力,孩子只有良好的学习成绩是不够的,还需要知道如何接受别人,让人们接受自己,这是爱的基本含义。在培养孩子良好品格的同时,教孩子形成良好的气质和情感。 4对孩子来说,交朋友是一件快乐舒适的事情,它可以连接感情,增加知识,提高适应能力和活动能力。此外,孩子们也有相似的思维和爱好。他们之间有一种天然的吸引力。集体相处有利于身心健康,避免孤独。 5、在繁忙的工作中也有适当的亲子时间,给孩子讲有趣的故事,唱儿歌等,让孩子感受到父母的温暖,自己依靠,豁达,快乐的精神,从而促进孩子的成长和发展,生理发育,有助于防止心理上的孤独症的发展。 6.关注孩子的心理健康。如果发现孩子有异常行为,要多加注意,及时去医院治疗。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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