家长应当如何对自闭症儿童进行心理疏导呢？

 　　1.人际关系障碍，对人欠缺反应。自闭症患者缺乏学习认识自己与他人的关系，以及基本社交应对的能力，因此表现出不理人、不看人、对人缺少反应，无法和小朋友一起玩耍，难以体会别人的情绪和感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多方面的困难。
　　2.语言和沟通障碍。大约有50%自闭症儿童没有沟通性的语言;有语言沟通的自闭症儿童，也常表现出鹦鹉式的仿说、代名词反转、声调缺乏变化、答非所问的情形。
　　3.对于非口语的肢体语言的理解，同样有程度不同的困难。
　　4.行为同一性。自闭症儿童常有一些奇特的固定习惯或玩法，如出门走一定的路线，走路时手摸墙壁前进、玩法单调、反复缺乏变化，抗拒任何改变。
　　那么家长如何
　　对自闭症儿童进行心理辅导呢?
　　更新特殊教育理念：重视孩子的生活自理能力、社会行为规范和社会交往能力的培养，这些是孩子在社会中立足的基础。文化知识和劳动技能的学习应建立在这些能力之上。
　　个性化教育：根据孩子的兴趣和需求提供教育，创造一个宽松愉快的学习环境，避免强迫孩子做他们不愿意做的事情。
　　培养情感和社交能力：教育孩子学会爱和尊重他人，避免过度溺爱，培养孩子懂得谦让和分享。

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