平凡中铸就的伟大——鹤壁实验幼儿园园长宋 敏

平凡中铸就的伟大——记重庆市双桥区实验幼儿园园长宋 敏

　　平凡中铸就的伟大

　　——记重庆市双桥区实验幼儿园园长宋敏

　　母爱是世间最伟大的力量，.母爱是一种巨大的火焰，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲，母性的力量胜过自然界的法则。

　　母亲们是天生的哲学家——青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而母爱却是与天地同在的永恒———

　　这里的一群群孩子们，见了宋敏都亲热地叫她宋妈。年纪青青的宋敏，一听到娃娃们这么称呼心里就直乐，她从中深深地感受到了一种信赖，一种价值、一种责任、一种崇高。的确，世间之上有谁的恩情能比得过伟大的母爱呢？

　　学而不倦，励志敬业

　　初识宋敏，朴面而来的第一感受是青春焕发的勃勃生机和娴雅俊秀的书卷之气。

　　我打量着——只见她一双清澈秀美的大眼，总透出一种十分柔和的、令人亲近的目光。宋敏举手投足十分得体，看起来就知道她从小一定有着文明礼仪的良好熏陶。

　　为了进一步了解她，我问起了她的模范先进事绩。

　　“ 过去过来就是这些事，说不上“先进” 呀，我认为都是自己乐意做，而且应该做的一些小事。”宋敏低下头，略带羞涩地微笑着对我说。

　　经我一再追问，宋敏忽然一改女儿之态，抬起头来爽朗地说道：“沉下心来，才能做教育；静下心来，才能悟道义！这就是我的一贯追求……”

　　啊，好富有哲理的语言呀！十步之内，必有芳草，听了她这话我心中不由肃然起敬，不能不对这位区县里的幼教老师刮目相看了——

　　在一个乡镇学校的教师家里，宋敏降临到了这个世间后就不大舒心，还在垂髫之年，父亲就患上重病、家境十分困难。 父亲重病住进了医院，小小“敏娃子”整天东一家西一家的靠邻居度日。常说“穷人的孩子早当家”， 宋敏才6岁，就蹒跚地去帮父亲领工资，然后装进小背篓，送到离家很远的永川第二医院。

　　宋敏对父亲感情很深，父亲常叫她“敏娃子” ，尽管故去多年，她说起这称呼，就勾起了心中的往事历历。父面对逆境的坚韧，让小宋敏有了不惧一切困难的秉赋，儿时的困苦使她后来对人间的不幸产生了感同身受的体验。

　　“自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中；自从一股逆风袭来，我已能抗御八面来风，驾舟而行。”后来，宋敏在笔记本上写下了大哲学家尼釆的这句格言。

　　我问宋敏：“您为什么看重这句话，莫非是有所感悟？”

　　“是呀，情集于心，发之于声啊！”宋敏沉思了片刻……“我也有过不尽的探索，追寻自已的人生价值；我也曾面临股股逆风，几乎吹迷了坐标。而今，我就是‘一觅即中’ ，要无怨无悔地扬帆前进。”

　　说到这里宋敏笑了，她笑得很充实，很灿烂，在她那充满的笑容里，我看到了这位娟秀的巴山妺子身上，还有着一股飒爽豪迈的英武之气

　　东风浩荡阳春暖，等闲风雨路三千。

　　1989年，宋敏以全县第一名的成绩而考入四川汽车制造厂技工学校，不久，她就被选为校团总支书记。宋敏一接任就以其不懈的努力而显得出类拔萃，她撰写的多篇论文在企业内多次获奖，技校团总支连续多年被四川汽车制造厂团委和川汽公司评为先进集体。

　　企业领导慧眼识人。毕业后，学校怎么也不让宋敏走别处去，硬是把她留下来，后来让她进了四川汽车制造厂幼儿园。从此，宋敏便承继了父业，也当上了一名教师。

　　2005年10月，正值幼儿园改革关键时期，面临种种困难，宋敏毅然接过了全面负责幼儿园工作担子。

　　接任后，宋敏抓管理、订规章、筹资金、强素质，在企业改革的关键时期，她团结全体教职工，不仅使幼儿园有了持续稳步的发展，而且焕发出前所未有的勃勃生机。

　　有位教育家说，幼教重在启蒙，这里面有极为深奥的学问。

　　为了得心应手地搞好事业，宋敏如饥似渴地涉猎百科，先后获取了中等职业学校德育教师、会计、心理咨询师、幼儿教师、幼儿园园长等资格证书。通过自学，宋敏也顺利地攻下了大学本科。

　　2008年8月, 因行政改制，宋敏所在的重汽幼儿园改名为重庆市双桥区实验幼儿园。

　　从企业到社会，天高海阔、相形见拙。如何转变管理观念、调整管理思路、稳定职工队伍，如何让自己的幼儿园尽快在全区乃至全市迅速崛起是摆在宋敏面前的当务之急。

　　几经周折，“依章治园、民主管园、科研兴园”的管理理念形成了，同时确立了“崇孝、尚善、求真、奠基”的园风园训。

　　经过几上几下、内内外外的反复讨论，园里最终拟定了“弘扬传统文化、让孩子学会感恩；把握时代脉搏、让孩子尝试创新；营造科学环境、让孩子善于学习；和谐家园关系、让孩子学会做人。”的儿童培养目标。

　　万紫千红才是春。作为双桥区唯一的区级示范园，宋敏带领本园教师多次到私立幼儿园传经送教，园际间的密切交流，受到群众的欢迎，也加强了姐妹园的团结，有效发挥了示范带动作用，为发展地方幼教事业作出了显著贡献。

　　慈心普济 助人为乐

　　孔子曾说：“……故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。” 后来，他的学生孟轲也有了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”的名言。

　　崇孝、尚善，是我国优秀传统文化之本。饱学经典的宋敏是这样教人的，也是这样身体力行的。

　　有亲戚常说宋敏：“就象你那老汉，闲事管得宽……”的确，早在技校时，人好心也好的宋敏就己有口皆碑。

　　1992年初冬之夜，宿舍里一位女生阑尾炎发作，宋敏竟冒着瑟瑟朔风，果断地背上病人，从建在半山腰间的学校送往医院救治。

　　1995年3月，家中无人的李老师生病住院，学校只好安排宋敏去照顾。那些天，她为李老师端水喂饭、抹身擦汗，那细致周到的护理，让许多人都以为她是李老师的亲女儿。

　　调往幼儿园工作后，她的爱心得到了更进一步的升华。

　　2003年的一个晚上，宋敏和母亲刚从老家回来，同事打电话来说儿子不见了，她来不及送母亲回家就赶到职工家里，了解情况后，便迫不及待地帮着出去八方寻找，当找到孩子时已是凌晨两点，她这才拖着疲惫的身躯回到家中。

　　急人之难，济人之愿，宋敏就是这样关心着周围的人。

　　2006年春季开学后的一天，幼儿园来了一位“特殊”的孩子：要满6岁了但走不稳路。负责招生的老师不敢收他，当宋敏得知这情况后，叫上副园长和保健医生带上玩具当天晚上就走进了那孩子的家中。

　　孩子得了脑瘫，很想读书，但没有哪个幼儿园愿意收他。

　　根据孩子的病状，宋敏向医生咨询后，毅然决定让孩子来园就读。如今孩子已上小学了，他一家大小碰到宋敏就少不了千恩万谢。

　　2008年5月12日下午，宋敏被剧烈的摇晃吓呆了，她急急跑出家门后才发现自己两手空空。情急中，她抓过邻居手里的小灵通，通知幼儿园值班老师，按预案要求作好安排。紧急处理好一切后，电脑中的灾区实况让宋敏震惊了：那些成片倒塌的房屋、那些瞬间消失的医院和学校……，还有孩子们痛苦的表情和木讷的神态……这一切都深深刺痛着她的心窝。作为一个有着8年幼儿教育经验，并致力于儿童发展心理学研究的教育工作者，她想到的是怎么让这些死里逃生的孩子尽快从灾难的阴影里走出来。

　　义无旁顾，宋敏主动报名参加了团市委12355抗震救灾心理疏导服务团。5月17日，她作为第一批心理咨询师赶到了四川绵阳。

　　在灾区的日子里，宋敏每天的休息时间不足4个小时。白天她组织孩子们游戏、陪孩子们画画；晚上和专家组一道，分析一个个孩子的具体情况、拟定救助方案……到了深夜，她一钻进帐篷就又惦念着自己园里的娃娃，“六一”儿童节就要到了，那天，我不知道能不能回去，听见孩子们亲呢地叫我“园长妈妈”？

　　2008年6月，宋敏被评为重庆市“抗震救灾”优秀志愿者。7月，受团中央的委托，由四川应用心理学研究中心陈孜同志任团长，宋敏任秘书长的少年代表团，带着26名地震孤儿走出国门，前往日本。在日访问期间，宋敏有幸会见了日本前首相福田康夫，当福田康夫握着宋敏的手问道：“孩子们现在怎么样？”时，她胸有成竹地说道：“在党和政府的关怀下，孩子们都会过得很好的。”

　　灾难过去了，宋敏的爱却在延续。

　　翻开宋敏的工作笔记，只见里面记录着：

　　杨 □□19岁，永川板桥人，父母在四川打工时遇地震双双去世，留下她和4岁的妹妹相依为命。去年6月以来，她和妹妹相继被人领养，宗敏外表阳光、懂事、乖巧但内心情感丰富且多愁善感，目前在重庆市永川城市职业学校读书。我和她认识于去年7月，如今感情较深。

　　明□男，16岁，重庆潼南人，从小和父母生活在四川映秀，地震时父母去世，他被带回了潼南的伯父家。明翔性格内向、感情细腻，对父母的依赖很强，父母去世后他限入自闭状态，在日本期间曾极度伤感被同行老师疑为有自杀倾向。回国上学后，因成绩下降等原因和家里人关系紧张，差点一个人回映秀。目前在潼南中学上学，各方面情况有了较好转变。这是唯一一个在我家和我一起生活过一段时间的孩子，如今常叫我“小宋”。

　　李□□，19岁，四川青川人，现就读于四川西华师范学院（原南充师专）。父亲在地震中去世，母亲重伤现已恢复！红波聪明、勤奋，思想传统，曾一度在失去父亲和高考成绩不理想的痛苦中不能自拔，如今李红波已完全从忧伤中走了出来。

　　………

　　经常和宋敏保持联系的灾区孩子很多，她一个个都有详细的重在心理健康的成长记录。只要有时间她都会去看望那些在地震中失去父母的孩子，2009年除夕本是家人团聚的日子，但宋敏心中家的概念忒大，这天他带着幼儿园的几位管理人员驱车前往几个孩子的住处，为他们送去年货和红包。 除了给予经济上的一些帮助，宋敏更多的是要当孩子们成长道路上的倾听者、疏导者，为他们排忧解难，当好他们的“宋妈”“ 宋姐”和忠实的“朋友”。

　　人类社会中，贤愚善恶的分歧永远都存在。曾经有人问宋敏：

　　“你做的这些事是真心的，还是做秀啊？”

　　宋敏理直气壮地回答说：“5·12那天，我们幼儿园的孩子在睡梦中被老师叫醒了，学前班的陈老师把第一批孩子送到长青林后，教孩子们要照顾好班上一位有脑瘫的小伙伴。当她把第二批孩子带下来时，她欣喜地看到，孩子们手牵着手，把那个需要照顾的小伙伴紧紧的围在了中间！懂吗？童心无邪，这就叫人性！”

　　“地震那天，我们所有的老师都守在长青林，等送完最后一个学生娃娃后，才跑去看自已的孩子，老师们以爱济人，我身边的孩子们也在学着以爱济人。在我以“道”之心帮助别人的背后，是他们在以“德”之情激励着我——真心

　　也好做秀也罢，我随时叮嘱自己，心若有爱，做秀也坦然！”

　　什么叫伟大？不一定要定国安邦，就只需要尽职敬业，爱洒人间！