小儿脑瘫康复训练：维持四点支持位的运动控制

作者：郑州新宇儿童中心来源：日期：2022/8/20 20:27:04 人气：标签：

　　适应障碍:
　　患儿僵硬地固定于四点支持位，上肢完全用于支撑体重。无法伸展上肢完成操作性动作。
　　训练方法:
　　患儿取四点支持位，治疗师将玩具放置于患儿侧前方，用言语指令告知患儿抓握住后再放开。玩具分别位于地面水平(图11-2a)、头部水平(图11-2b)和高于头部(图11-2c)三个位置。在此过程中，治疗师用言语指令告知患儿分别以最快速度、最慢速度等各种速度抓取玩具。
　　待患儿熟练后，治疗师将玩具放置于患儿上肢伸展最大范围边缘。用言语指令告知患儿在维持四点支持姿势的前提下，适当移动身体重心，增加上肢伸展范围，抓取玩具。
　　作用:
　　使患儿能够完成各种高度位置的物体抓握。

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河南康复中心简介

马丽主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导

一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。

曾于华中科技大学同济医院，北京宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。