自闭症孩子重复语言怎么办? 河南康复中心提醒家长:自闭症儿童常常喜欢重复地复述喜欢的话、声音或歌,也包括一而再再而三地问相同的问题,这样的重复行为不但会让人厌烦,而且也会影响社交互动。 如果有一个孩子习惯性地尖叫,不管他是否生气。老师为他制定了高度结构化的作息表,只要每次孩子按照作息表去做并没有大声尖叫时,他就可以得到一定的奖励,后面孩子尖叫的行为消失了。 如果另一个孩子一遍又一遍地说某些话,每个人都不想再听到和恨他说这些话,所以这些话是被禁止的,这意味着他不能再说了。老师把所有单词都写在了板子上,老师每天都会带他们出去给孩子们看。当董事会被收起来时,他不能说这些话,除非他等到第二天董事会再次被取出。老师还会用另一块板列出他能说什么。这个前瞻性的板很容易为他,他可以添加其他的话。这一案例表明,儿童的重复语言可以使他人厌烦,教师制定了不妨碍儿童说话的口语规则:同时,他可以学习其他单词,而不是他不能说的单词。写下你不能在板子上说的话,用你每天说一次的方式,给你的孩子一个可预测的出路。此外,有一个积极的替代板,以取代什么不能说的东西,不能说,以避免挫折的孩子。 反复的问问题是另外就是一种方法重复性口语的形式。被别人一而再再而三的问问题通常会很生气,尤其是当我们可以认为自己问问题的人早已经知道这个答案的时候。有时通过这些社会问题研究只是企业想要得到确认个案喜欢的活动内容是否要开始了,以得知接下来会有什么事发生。下面的两个部分案例,解决生活方式有相似之处。 贝贝总是问什么时候会发生什么事。有时他已经知道答案了。他只是想再听一次。于是老师设计了一个计划,让家长在孩子的房间里放一个日历,并在日历上标出重要的日期。每次孩子问父母做某件事需要多长时间,父母都会让孩子自己走到日历前说出答案,这大大降低了贝贝问问题的倾向。 河南康复中心建议家长:丽丽喜欢不停的问相同的问题,她似乎每隔几个星期就会有新的问题,所以家长把问题答案写在纸上并贴在冰箱上。每一次只要丽丽问问题,家长就让孩子去冰箱的贴纸上找答案。因为丽丽识字,所以可以让家长写出来答案。对于还不会识字的孩子,家长可以采取照片或图片以及图画替代。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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