高功能多动症儿童症状：从了解“话中话”开始

这种高功能多动症的症状，是心理理论能力的缺陷或迟缓带来的。比如，一个英国高功能多动症孩子常常对“Hop on the scales”（字面意义：在天平上跳。实际意义：起了决定性的作用）这类俗语的理解仅限于字面意思。

他对于“Let’s toast the bride”（字面意义：让我们烘烤新娘。实际意义：让新娘祝酒。）甚至会产生情绪上的激烈反应，他们往往会对“It’s about time 

that you pulled your socks up”（字面意义：你该把袜子提起来了。实际意义：你该振作起来了）这类英语中的隐喻感到困惑。

还有一个例子，当一个高功能多动症孩子写完一篇文章，妈妈奇怪他为什么要在文章结尾画一幅图。他解释说，因为老师要求在文章的最后必须“作出自己的结论”

（draw his own conclusions）。这孩子以为“draw”还是字面上的“画”的意思，而不是“作出”的意思。

高功能多动症儿童和成人无法从别人脸上识别相关的社会性线索、解读他人的想法和感受，而最近一些研究表明，他们也很难从别人谈话的声调和韵律中了解其代表

的含义。

以上这些内容正是让听众超越字面理解对方意图的关键所在。我们可以通过理解对方的面部表情和说话语调是否协调，察觉对方是否在嘲笑或讽刺。而高功能多动症

的症状在于，儿童和成人对讽刺的语言往往感到困惑，容易轻信，认为对方说的都是真心话，并因此而成为被捉弄的对象。