语言和交流障碍是多动症的一个非常的重要的症状,也是大多数儿童看医生的主要原因。语言和沟通障碍可以表现为多种形式。大多数多动症儿童有语言障碍或障碍。杭州儿童好动症一般在两岁或三岁时不说话,或在语言发育正常后有语言退化。他们在2到3岁之前就有表达能力。随着年龄的增长,它们逐渐减少甚至完全失去。他们沉默寡言,或一生很少。在少数情况下,使用有限的语言。 尽管有许多针对多动症的干预措施,但大多数缺乏循证医学。没有很好治疗,好的治疗应该是个体化治疗。其中,教育和培训是有效和重要的治疗方法。目的是促进患者的语言发展,提高社会沟通能力,掌握基本的生活技能和学习技能。 多动症患者通常在家庭、特殊教育学校和医疗机构接受教育和培训,因为他们无法适应普通的幼儿园生活。学龄后,患者的语言能力和社会能力将得到提高。有些病人可以去普通小学接受同龄人的教育,有些病人可能仍留在特殊教育学校。目前,药物治疗不能改变好动症的病程,也没有治疗核心症状的特定药物,但药物可以改善患者的情绪不稳定、注意缺陷和多动症、冲动行为、攻击行为、自残和自杀行为、抽搐强迫症和精神病症状等情绪和行为症状,有利于维护患者或他人的安全,有利于开展教育、培训和心理治疗。 常用的药物有:(1)中枢兴奋剂适用于注意力缺陷和多动症患者。胡椒酸甲酯是常用的。(2)抗精神病药物应在短时间内小剂量使用。应注意药物的副作用,特别是锥体外系副作用。
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马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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