多动症儿童无法做出听者反应的原因

    多动症儿童常常呈现出对旁人发出的指令充耳不闻、无动于衷的表象，严重影响多动症儿童日常生活中与他人的交流，这也是让家长们苦恼不已的问题。

        实际上，并不是孩子不听指令，而是有时候多动症儿童听到了指令却不知道要做出什么反应，也就是听者反应缺乏/薄弱，需要从简单的指令开始训练，逐渐培养孩子的听者反应技能。

        听者反应是言语行为中重要的技能之一，是对他人语言进行接受及回应的能力，反映在日常生活中则为对指令的回应。

        孩子为什么不听指令?　

        通常多动症儿童无法作出听者反应的原因有三种

       首先是因为“听不到”，也就是多动症儿童无法将说话者的声音从环境声音中区别出来，造成孩子无法听到指令，也就没有听者反应了。在此情况下，需要通过将家长/老师的声音与强化物进行配对，增加多动症儿童对家长声音的敏感性。

        第二种是因为“听不懂”，也就是孩子无法明白家长发出的指令的意思。例如家长说“把纸巾拿过来”，但孩子无法从一堆物品中识别出哪一个是“纸巾”，或者无法明白“拿过来”是什么意思。在此情况下，家长就需要对多动症儿童做区辨练习，帮助孩子区分不同的物品和动作。

        第三种是因为“做不到”，也就是说孩子已经接收到指令了，也明白指令的要求，但缺乏执行能力。如果是这种多动症情况，应对儿童进行行为训练，增加儿童对指令的执行。