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脑瘫孩子小学教育中的常见问题 脑瘫康复疗育中心 周文颖

作者:shunzi 来源: 日期:2011/3/29 21:08:33 人气: 标签:
 

脑瘫孩子小学教育中的常见问题  脑瘫康复疗育中心 周文颖

  上学读书是每个孩子的梦想和权利,但对于脑瘫孩子来说,实现这个梦想却需要孩子和父母付出比常人多千百倍的努力。看到孩子坐在课堂上开心的样子,父母的心里不知道有多么幸福、多么甜蜜!由于脑瘫孩子的特殊性,他们在求学的过程中会碰到比一般孩子更多的困难,做父母的一定要有所准备,及时干预,给孩子创造一个良好的学习生活环境,并给予必要的帮助。

  首先,孩子在进入一年级后,会与幼儿园有很大不同。在幼儿园强调的是游戏活动为主,而一年级是教学活动为主,对学习能力、组织纪律、社会交往、生活自理等方面都有了更高的要求。尤其是没有经历过幼儿学前教育的脑瘫孩子,适应起来肯定会有困难。父母在给脑瘫孩子入学前,应该先带孩子到学校去考察考察,看看学校与班组的具体环境,与相关的老师做一些交流沟通。回家以后有针对性的在学习能力、自理能力上做一些训练。有条件的家庭可以请专门的幼师、语言认知治疗师(ST师)、运动治疗师(PT师)或作业治疗师(OT师) 做家庭辅导或到康复机构强化训练一段时间。短时期内不大可能行走却智力很好的孩子应该及时给他去上学,只是他需要专门的陪护和施设(例如一辆合适的轮椅),父母的花费会更多一

  些。

  其次,一年级的同学往往来自不同的幼儿园,患有脑瘫的孩子在人际关系和社交方面会有不适感甚至挫折感,尤其对于以前没有上过幼儿园的脑瘫孩子来说更是如此。一年级的孩子已经懂得不少的道理和社会常识,由于平常在社区或幼儿园很难见到脑瘫小朋友,必定对班级中患有脑瘫的小朋友缺乏了解和认知。如果此时老师给予积极的解释与支持,便能够很快增加了解,激发其他小朋友的同情心和乐于助人的本性,使他们和谐相处。毕竟所有的孩子在老师面前都很乖、乐于表现。因为老师对脑瘫孩子也了解很少,所以非常有必要让父母把康复医生(或治疗师)和老师组织在一起,开一个三方协调会议,给孩子的客观评价让康复医生说往往比父母自己说效果更好。

  第三,对孩子的运动障碍、语言障碍仍要密切关注,并坚持家庭康复训练,有的孩子还有跟班不上的现象,则要通过补习的方式解决。如果父母感到有困难,则可以利用周末、寒暑假进行强化康复训练、文化补习。不管怎样做,父母都不要忽略了与康复医生、老师保持定期的沟通,他们可以以专业的角度给孩子的成长提供支持。

  还有一些问题,父母可以参考《脑瘫孩子幼儿园中的常见问题》。

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