如何教脑瘫孩子上下楼梯 有些脑瘫孩子孩子不会抬腿、腰部力量不足、单腿站立后身体平衡控制却不好、自信心不足。为了能让孩子自己上下楼梯,至少自己上下台阶,不至于面对一个小沟小坑就徘徊不前,河南脑瘫康复训练专家为此制订了一套家庭训练计划。 一、每天晚上,趁孩子看巧虎的时候,让他一条腿架在小椅子上,单腿站立,前期孩子平衡不好时,一手让他扶墙,先5分钟换腿,然后逐渐增加单腿站立时间。 二、一段时间后,让孩子自己扶墙,抬单腿站立。要求;一条腿站稳,一条抬高,家长可以给孩子数数,让孩子有目标。 三、在地上放棍子,在没有高度的情况下让孩子学习跨,建立孩子单腿起并向前走的意识,训练孩子身体平衡能力,培养孩子自信心。然后逐渐增加高度及难度。 四、让孩子双手扶楼梯,身体侧着自己向上走,家长在后面给予保护。 五、让孩子单手扶楼梯,另一手家长牵着,身体正面,引导孩子向上走,过渡到让孩子单手扶楼梯,自己向上走,家长在后面给予保护。 六、孩子双手不扶,自己掌控身体平衡,独立向上走,前期可以在前方放强化物,家长在后面给予保护。 七、让孩子双手扶楼梯,身体侧着向下走,可以让孩子背书包,以增加身体的稳定,不至于让孩子向前扑,家长在前面给予保护。 八、让孩子单手扶楼梯,身体正面向下走,提示孩子看好脚下,手扶稳,家长在前面给予保护。 九、让孩子独立下楼梯。河南脑瘫康复训练专家建议先在楼梯的最下面二三格开始练,让孩子不感到害怕,增加孩子的信心,培养孩子的勇气,家长在前面给予保护。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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