南阳脑瘫儿童学校

 在5月16日第二十个全国助残日来临之际，为帮助更多患儿早日康复，减轻家庭、社会负担，鞍山市残疾人康复教育中心、鞍山市阳光儿童脑瘫自闭症训练中心携手石家庄脑瘫康复中心专家及资深自闭症训练师共同开展“2010脑瘫、自闭症患儿大型义诊活动”。

　　5月5日，残疾人康复教育中心、阳光儿童脑瘫自闭症训练中心和石家庄脑瘫康复中心的专家，在鞍山市残联共同为0-15岁的脑瘫、自闭症儿童进行了全天义诊。来自海、台、岫及4个城区的全市23个乡镇和街道的50多名脑瘫、自闭症儿童接受了三位专家的义诊，并为其初步制定康复训练计划，建立了档案资料。这些儿童中多为先天致残，每个孩子的家长都为孩子能早日康复而四处求医，给这些家庭的精神上和经济上带来沉重的负担。

　　一位来自海城的脑瘫儿母亲痛苦地回忆说，她本来育有一子，是个脑瘫儿，结果长到11岁时不幸夭折了。当她满怀希望地想生个健康的孩子时，命运之神再次捉弄了她，降临的第二胎仍是个脑瘫儿，从此，她的家庭陷入了困境。据石家庄脑瘫康复中心专家介绍，目前我国现有脑瘫患者600多万人，每年新增脑瘫病例4—5万人，而70%的脑瘫患儿生活在贫困地区。这主要是由于环境污染以及产妇难产等原因引起的。脑瘫虽然发病原因复杂，在治疗上还存在一定困难，但是对于多数脑瘫患儿，只要早期及时检查，明确病因，进行正确的治疗和康复训练，可以达到满意的效果。康复训练是越早越好，越早越有效果。不少脑瘫患儿的家长由于不懂得相关医学知识，错失了孩子的康复良机。专家说，脑瘫患儿通过专业机构的康复训练，好的经过两到三年的训练就可以到普通的幼儿园或小学就读，能力差一些的也可以到辅读学校就读，这样，他们长大以后，也可以有生活自理能力，减轻家庭与社会的负担。

　　另外，据介绍，自闭症是由一系列从出生到婴儿早期便影响儿童终生发展的疾病，他们经常行为古怪，沉迷于重复性的偏执兴趣与活动中，且沟通交流困难。而在沟通语言方面的困难常常是自闭症儿童最初的表现。

　　在咨询中，我们看到一名自闭症患儿已经3岁了，当我们叫他名字的时候他默不作声，听而不闻。据他的母亲介绍说，孩子两岁以后，发现他对别人语言的发应和同龄的孩子不一样，多动、抬腿就跑、而且不会用手指去指东西给大人看……。后经沈阳儿童医院诊断为自闭症。

　　根据有关文献统计数据显示，目前，每万名儿童中就有大约60个儿童患有自闭症，而迄今为止尚无救治这类疾病的特效药。教育训练成为最重要的的康复手段。专家说:拥有“正常儿童”外表的自闭症儿童不可能脱离自闭症或被治愈，但我们可以通过专门的教学方式进行早期干预，促使他们在交流沟通、社会交往和行为方面取得实质性的进步。最终一些高功能的自闭症儿童经过训练，可以融入主流社会，进入普通小学、中学就读，而一些基础差的自闭症儿童也会经过训练以后，基本达到生活自理。

　　“帮一个脑瘫或者自闭症的孩子就能挽救一个家庭！”，脑瘫、自闭症患儿属于高致残的弱势群体，但他们也是我们和谐大家庭中的一员，尤其是贫困地区的脑瘫、自闭症患儿。他们更需要社会的关注与关爱。据了解，对患儿0～8岁的这段时间，人体的发育改善是最明显的，也是人格形成的萌芽阶段。对于脑瘫、自闭症患儿来说，接受适当的早期康复治疗相当重要，特别是配合心理性、教育性的训练，更会收到明显的效果。

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