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自闭症及相关发展障碍参考书目

作者:shunzi 来源: 日期:2011/3/28 18:08:57 人气: 标签:
 

自闭症及相关发展障碍参考书目
 自闭症参考书目孤獨症儿童育儿資源 分类: 影视及书籍推介 
   

     

   特殊教育的研究生、有兴趣的家长、公众可参考,数目教多,主要大学时做功课用,不过有些图文并荗的活动书籍,家长及幼儿教师可参考训练,十分实用。先列出大部份,迟些再挑出一些作介绍。

   Chen, Eric Y. (2005) Mirror mind: penetrating autism’s enigma, Singapore:Kentrich Trade Press.

-         (2007)  Autism and self improvement: my journey to accept planet earth, Singapore: Kentrich Trade Press.)

 

傅腾霄、廖艳晖 (编) (2007) 谁能明白我, 香港:图源纸品制作。 由<深圳自闭症研究会>主催,描述十一位深圳区的家长,如何克服在照顾及养育有自闭症孩子的困难。

 

李萍英(2007),平凡与不平凡之间,香港:传达传播。描述十一位自闭症人士及其家人积极面对人生挑战的故事。

 

流萤 (译) (2007)「攀在成功边上」香港:明爱。原作者:Virginia Walker Sperry, Fragile Success :Ten autistic children, childhood to adulthood,书中记述了十位自闭症朋友的成长历程,因着各人能力的差异和不同的环境因素,他们有着不同的发展;但相同的是,他们和身边的亲人都付出很大的努力去克服自闭症所带来的障碍,让个人尽展所能,寻找自己的方向,过着有尊严和意义的生活。

 

欧忠儒(译) (2004) 自闭症生物疗法,台北:元气斋。原作者:威廉.萧/着,繁体中文。原作者:William Shaw, (2001) Biological treatments for autism and PDD.

杨宗仁、张雯婷、杨丽娟 (译) (2005) 亚斯伯格症-教育人员及家长指南,台北:心理。繁体中文。原作者:Brenda Smith Myles & Richard L. Simpson, Asperger syndrome: a guide for educators and parents.

杨宗仁(译) (2004) 亚斯伯格症者实用教学策略-教师指南 ,台北:心理。繁体中文。原作者: Leicester City Council & Leicestershire Country Council, Asperger syndrome – practical strategies for the classroom: a teacher’s guide.

杨宗仁、江家荣、张雯婷(译) (2003) 自闭症者家长实战手册-危机处理指南,台北:心理。繁体中文。原作者:Eric Schopler, Parent survival manual: a guide to crisis resolution in autism and related developmental disorders.

何善欣(译) (2005) 亚斯伯格症《写给父母及专业人士的实用指南》,台北:久周。原作者:东尼‧艾伍德/着 (Tony Attwood),Asperger’s syndrome : a guide for parents & professional (繁体中文)

侯书宇(译)(2005) 星星小王子《来自亚斯伯格宇宙的小孩》,台北:久周。原作者:肯尼斯.霍尔/着 (Kenneth Hall),繁体中文,原作者为患有亚斯伯格症。

黄美娟(译) (2007) 200个亚斯伯格症教养秘诀,台北:久周。原作者:Brenda Boyb,是星星小王子《来自亚斯伯格宇宙的小孩》作者Kenneth Hall 的母亲。

黄嫈珺 (译) (2007) 人际发展活动手册:少年、青少年与成人版,以练习活动引导亚斯伯格症、自闭症、PDD及NLD少年、青少年与成人的社交与情绪发展,台北:久周。原作者:Gustein, Steven E & Sheely, Rachelle K (2002) Relationship development intervention with children, adolescents and adults, social and emotional development activities for Asperger Syndrome, Autism, PDD & NDL.

林嘉伦 (译) (2005) 儿童人际发展活动手册:以游戏带动亚斯伯格症、自闭症、PDD及NLD孩童的社交与情绪成长,台北:久周。原作者:Gustein, Steven E & Sheely, Rachelle K (2002) Relationship development intervention with young children: social & emotional development activities for Asperger Syndrome, Autism, PDD & NDL.

何修瑜、欧阳佩婷(译) (2005), 解开人际关系之谜,台北:久周。原作者:史提芬‧葛斯丁(Steven E. Gutstein& Rachelle K. Sheely),Solving the Relationship Puzzle (繁体中文)

张美惠(译) (2007) 5ed 我儿惠尼,台北:张老师。原作者:Cheri L. Florence & Marin Gazzzniga (2004), Maverick mind: a mother’s story of solving the mystery of her unreachable, unteachable, silent son, US: Penguin Group.

利瓦伊榕(2008) 同样的天空:智障服务及家庭工作的新蓝图,香港:香港大学出版社。

何佳芬(译) (2008) 家里就是一所学校:自力教养自闭儿实用指南,台北:久周。原作者:Holland, Olga (2005), Teaching at home: a new approach to tutoring children with autism and Asperger syndrome, Jessica Kingsley Publishers.

许晋福(译) (2007) 非关对错,台北:久周。原作者:Paul Collins, Not even wrong

胡小舟 (译) (2006) 孩子,你并不孤单:教你治疗自闭症的有效方法,台北:高宝国际。原作者:Lynn Kern Koegel & Claire Lazebnik, Overcoming autism, Witherspoon Associate.

林嘉伦(译) (2005) 儿童人际发展活动手册,台北:久周。原作者:史提芬‧葛斯丁、瑞雪儿‧雪利/着 (Steven E. Gutstein& Rachelle K. Sheely),Relationship Development Intervention with Young Children,(繁体中文)

刘琼瑛 (译) (2005) 特殊儿教养宝典上及下册:促进智力和情绪成长的全新疗法,家庭、学校及「地板时间」疗法的整合,台北:久周文化。原作者:Greenspan, Stanley I., Wieder, Serena & Simons, Robin (1998) The child with special needs: encouraging intellectual and emotional growth,

刘琼瑛 (译) (2007) 自闭儿教养宝典:运用「地板时间」疗法、帮助自闭儿建立与人相处、沟通及思考的能力,台北:久周文化。原作者:Greenspan, Stanley I. & Wieder, Serena (2006), Engaging autism: using the Floortime Approach to help children relate, communicate, and think.

应小端(译) (1999) 星星的孩子,台北:天下。原作者:天宝葛兰汀等 (1986) Temple Grandin & Margaret Scariano, Emergence: labelled autistic, 一个畜牧科学博士的自闭症告白。

许育光、叶琼婷、刘秀芬(译) (2003) 了解自闭症:精神分析取向的发现、理解与治疗,,台北:五南。原作者:Anne Alvarez、Susan Reid/着,Autism and personality : findings from the Tavistock Autism Workshop,繁体中文

陈雅竹 (译) (2004) 彩影与蝙蝠:走入自闭儿安瑟的世界,台北:宇宙光。原作者:安瑟‧布朗/着 (Axel Brauns),繁体中文,原作者为自闭症人士

 

黄俊玮、罗丰苓 (2004) 自闭症教学技巧,台北:群英。繁体中文

杨篑芬 (2006) 自闭症学生之教育,台北:心理。繁体中文

陈质釆、龚万菁 (译) (2006)自闭症行为问题的解决方案,台北:心理。繁体中文。原作者:Linda A. Hodgdon, Solving behaviour problems in autism: improving communication with visual strategies.

杨蒉芬、黄慈爱、王美惠 (2003) 自闭症儿童社会情绪技能训练,台北:心理。繁体中文

宋维村 (1983) 自闭症患者的成长过程,特殊教育季刊,11:5-9。繁体中文

---- (1991) 幼儿自闭症的行为与教育矫治,台北:财团法人中华民国自闭症基金会。繁体中文

---- (1992) 自闭症儿童辅导手册,台北:台湾师范大学特殊教育研究所。繁体中文

张正芬 (1980) 浅谈自闭症 (一),特殊教育季刊,3:13-18。繁体中文

---- (1982) 浅谈自闭症 (二),特殊教育季刊,4:5-9。繁体中文

林玉体 (1989) 自闭儿的教养,台北:时报文化。繁体中文

曹纯琼(译) (1990) 语言治疗与训练,台北:国立高雄师范大学特殊教育中心。繁体中文

曹纯琼 (1994) 自闭症儿与教育治疗,台北:心理。繁体中文

杨鸿儒(译) (1995) 自闭儿童指导入门,台北:大展。繁体中文

熊谷高幸 (2000) 自闭症的讯息,台北:国际村。繁体中文

刘美蓉 (译) (2000) 自闭症的真相,台北:心理。繁体中文

黄严丽慈 (2005) 衡破障碍 2- 自闭症及智障儿童家居学习课程,香港:突破。繁体中文

协康会 (1997) 自闭症儿童训练指南 1 - 活动指引,香港:协康会。一套四册 繁体中文

萧宏展、罗莫颖斯、潘恩赐 (1998) 自闭症的天空,香港:突破。繁体中文

叶张蓓蓓 (2005) 孩子确不笨–「百分百」感统训练活动,香港:突破。繁体中文

陈文德 (1994) 学习困难儿童指导手册:感觉统合积极疗法,台北:远流。繁体中文

高丽芷 (1994) 感觉统合,上篇,全脑开发篇,台北:信谊。一套二册,下篇,因材施教篇

郑信雄、李月卿 (编) (1989) 儿童感觉发展检核表实施手册,台北:台北市主师范学院特殊教育中心。繁体中文

郑信雄 (1994a) 突破孩童学习障碍:暴躁、好动不安儿童的感觉统合治疗实务,台北:远流。

郑信雄 (1994b) 如何帮助学习困的孩子:敏感、分心、笨拙孩童的感觉统合治疗,台北:远流。

廖文武 (1991) 儿童与感觉统合,台北:心理。繁体中文

刘弘白,林淑铃 (着) (2003) 告别慢半拍-探索另一条学习之路,台北:久周。繁体中文

陈炎辉,张丽玲 (着) (2004) 生命如何转弯,台北:正中书局。繁体中文

七田真 (2000) 障碍儿的培育方法-七田式超右脑教育法,台北:国际村。繁体中文

郭煌宗 (1998) 麻烦小天使:发展迟缓儿童与早期治疗教育,台北:远流。繁体中文

陈荣华 (1995) 智慧不足研究:理论与应用,台北:师大书苑。繁体中文

董缓卿 (1994) 家有残障儿,台北:师大书苑。繁体中文

吴寿龄、林睦岛、林春 (1999) 人人有怪癖,台北:远流。繁体中文

徐独立 (1989) 儿童心理问题与对策,台北:心理。繁体中文

赖铭次 (2000) 特殊儿童异常行为之诊断与治疗,台北:心理。繁体中文

中华民国特殊教育协会 (1997) 身心障碍教育的革新与展望 - 开发潜能再创新机,台北:心理。

林贵美、刘贤璟 (1998) 自闭症的病因、诊断与治疗,台北:台湾省立台北师范学院特殊教育中心。繁体中文

林贵美 (1990) 音乐活动介入对重度智能足儿童语文学习成效之影响,载于<特殊教育的新境界> 251-306页。繁体中文

---- (1991) 音乐活动介入对中重度智能足儿童之学习不专注行为与语文学习成就的影响,台北:台湾省立台北师范学院。繁体中文

---- (1993) 音乐治疗与教育手册,台北:心理。繁体中文

黄正鹄 (1991) 行为治疗的基本理论与技术,台北:天马文化。繁体中文

洪梅花 (2005) 国小启智教材教具制作与教学实例,台北:心理。繁体中文

林丽英(编)(2005) 极重度多重障碍个案照护与疗育课程评量-指导手册,台北:心理。繁体中文

洪俪瑜 (1998) ADHD 学生的教育与辅导 ,台北:心理。繁体中文

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