自闭症及相关发展障碍参考书目
特殊教育的研究生、有兴趣的家长、公众可参考,数目教多,主要大学时做功课用,不过有些图文并荗的活动书籍,家长及幼儿教师可参考训练,十分实用。先列出大部份,迟些再挑出一些作介绍。 Chen, Eric Y. (2005) Mirror mind: penetrating autism’s enigma, Singapore:Kentrich Trade Press. - (2007) Autism and self improvement: my journey to accept planet earth, Singapore: Kentrich Trade Press.)
傅腾霄、廖艳晖 (编) (2007) 谁能明白我, 香港:图源纸品制作。 由<深圳自闭症研究会>主催,描述十一位深圳区的家长,如何克服在照顾及养育有自闭症孩子的困难。
李萍英(2007),平凡与不平凡之间,香港:传达传播。描述十一位自闭症人士及其家人积极面对人生挑战的故事。
流萤 (译) (2007)「攀在成功边上」香港:明爱。原作者:Virginia Walker Sperry, Fragile Success :Ten autistic children, childhood to adulthood,书中记述了十位自闭症朋友的成长历程,因着各人能力的差异和不同的环境因素,他们有着不同的发展;但相同的是,他们和身边的亲人都付出很大的努力去克服自闭症所带来的障碍,让个人尽展所能,寻找自己的方向,过着有尊严和意义的生活。
欧忠儒(译) (2004) 自闭症生物疗法,台北:元气斋。原作者:威廉.萧/着,繁体中文。原作者:William Shaw, (2001) Biological treatments for autism and PDD. 杨宗仁、张雯婷、杨丽娟 (译) (2005) 亚斯伯格症-教育人员及家长指南,台北:心理。繁体中文。原作者:Brenda Smith Myles & Richard L. Simpson, Asperger syndrome: a guide for educators and parents. 杨宗仁(译) (2004) 亚斯伯格症者实用教学策略-教师指南 ,台北:心理。繁体中文。原作者: Leicester City Council & Leicestershire Country Council, Asperger syndrome – practical strategies for the classroom: a teacher’s guide. 杨宗仁、江家荣、张雯婷(译) (2003) 自闭症者家长实战手册-危机处理指南,台北:心理。繁体中文。原作者:Eric Schopler, Parent survival manual: a guide to crisis resolution in autism and related developmental disorders. 何善欣(译) (2005) 亚斯伯格症《写给父母及专业人士的实用指南》,台北:久周。原作者:东尼‧艾伍德/着 (Tony Attwood),Asperger’s syndrome : a guide for parents & professional (繁体中文) 侯书宇(译)(2005) 星星小王子《来自亚斯伯格宇宙的小孩》,台北:久周。原作者:肯尼斯.霍尔/着 (Kenneth Hall),繁体中文,原作者为患有亚斯伯格症。 黄美娟(译) (2007) 200个亚斯伯格症教养秘诀,台北:久周。原作者:Brenda Boyb,是星星小王子《来自亚斯伯格宇宙的小孩》作者Kenneth Hall 的母亲。 黄嫈珺 (译) (2007) 人际发展活动手册:少年、青少年与成人版,以练习活动引导亚斯伯格症、自闭症、PDD及NLD少年、青少年与成人的社交与情绪发展,台北:久周。原作者:Gustein, Steven E & Sheely, Rachelle K (2002) Relationship development intervention with children, adolescents and adults, social and emotional development activities for Asperger Syndrome, Autism, PDD & NDL. 林嘉伦 (译) (2005) 儿童人际发展活动手册:以游戏带动亚斯伯格症、自闭症、PDD及NLD孩童的社交与情绪成长,台北:久周。原作者:Gustein, Steven E & Sheely, Rachelle K (2002) Relationship development intervention with young children: social & emotional development activities for Asperger Syndrome, Autism, PDD & NDL. 何修瑜、欧阳佩婷(译) (2005), 解开人际关系之谜,台北:久周。原作者:史提芬‧葛斯丁(Steven E. Gutstein& Rachelle K. Sheely),Solving the Relationship Puzzle (繁体中文) 张美惠(译) (2007) 5ed 我儿惠尼,台北:张老师。原作者:Cheri L. Florence & Marin Gazzzniga (2004), Maverick mind: a mother’s story of solving the mystery of her unreachable, unteachable, silent son, US: Penguin Group. 利瓦伊榕(2008) 同样的天空:智障服务及家庭工作的新蓝图,香港:香港大学出版社。 何佳芬(译) (2008) 家里就是一所学校:自力教养自闭儿实用指南,台北:久周。原作者:Holland, Olga (2005), Teaching at home: a new approach to tutoring children with autism and Asperger syndrome, Jessica Kingsley Publishers. 许晋福(译) (2007) 非关对错,台北:久周。原作者:Paul Collins, Not even wrong 胡小舟 (译) (2006) 孩子,你并不孤单:教你治疗自闭症的有效方法,台北:高宝国际。原作者:Lynn Kern Koegel & Claire Lazebnik, Overcoming autism, Witherspoon Associate. 林嘉伦(译) (2005) 儿童人际发展活动手册,台北:久周。原作者:史提芬‧葛斯丁、瑞雪儿‧雪利/着 (Steven E. Gutstein& Rachelle K. Sheely),Relationship Development Intervention with Young Children,(繁体中文) 刘琼瑛 (译) (2005) 特殊儿教养宝典上及下册:促进智力和情绪成长的全新疗法,家庭、学校及「地板时间」疗法的整合,台北:久周文化。原作者:Greenspan, Stanley I., Wieder, Serena & Simons, Robin (1998) The child with special needs: encouraging intellectual and emotional growth, 刘琼瑛 (译) (2007) 自闭儿教养宝典:运用「地板时间」疗法、帮助自闭儿建立与人相处、沟通及思考的能力,台北:久周文化。原作者:Greenspan, Stanley I. & Wieder, Serena (2006), Engaging autism: using the Floortime Approach to help children relate, communicate, and think. 应小端(译) (1999) 星星的孩子,台北:天下。原作者:天宝葛兰汀等 (1986) Temple Grandin & Margaret Scariano, Emergence: labelled autistic, 一个畜牧科学博士的自闭症告白。 许育光、叶琼婷、刘秀芬(译) (2003) 了解自闭症:精神分析取向的发现、理解与治疗,,台北:五南。原作者:Anne Alvarez、Susan Reid/着,Autism and personality : findings from the Tavistock Autism Workshop,繁体中文 陈雅竹 (译) (2004) 彩影与蝙蝠:走入自闭儿安瑟的世界,台北:宇宙光。原作者:安瑟‧布朗/着 (Axel Brauns),繁体中文,原作者为自闭症人士
黄俊玮、罗丰苓 (2004) 自闭症教学技巧,台北:群英。繁体中文 杨篑芬 (2006) 自闭症学生之教育,台北:心理。繁体中文 陈质釆、龚万菁 (译) (2006)自闭症行为问题的解决方案,台北:心理。繁体中文。原作者:Linda A. Hodgdon, Solving behaviour problems in autism: improving communication with visual strategies. 杨蒉芬、黄慈爱、王美惠 (2003) 自闭症儿童社会情绪技能训练,台北:心理。繁体中文 宋维村 (1983) 自闭症患者的成长过程,特殊教育季刊,11:5-9。繁体中文 ---- (1991) 幼儿自闭症的行为与教育矫治,台北:财团法人中华民国自闭症基金会。繁体中文 ---- (1992) 自闭症儿童辅导手册,台北:台湾师范大学特殊教育研究所。繁体中文 张正芬 (1980) 浅谈自闭症 (一),特殊教育季刊,3:13-18。繁体中文 ---- (1982) 浅谈自闭症 (二),特殊教育季刊,4:5-9。繁体中文 林玉体 (1989) 自闭儿的教养,台北:时报文化。繁体中文 曹纯琼(译) (1990) 语言治疗与训练,台北:国立高雄师范大学特殊教育中心。繁体中文 曹纯琼 (1994) 自闭症儿与教育治疗,台北:心理。繁体中文 杨鸿儒(译) (1995) 自闭儿童指导入门,台北:大展。繁体中文 熊谷高幸 (2000) 自闭症的讯息,台北:国际村。繁体中文 刘美蓉 (译) (2000) 自闭症的真相,台北:心理。繁体中文 黄严丽慈 (2005) 衡破障碍 2- 自闭症及智障儿童家居学习课程,香港:突破。繁体中文 协康会 (1997) 自闭症儿童训练指南 1 - 活动指引,香港:协康会。一套四册 繁体中文 萧宏展、罗莫颖斯、潘恩赐 (1998) 自闭症的天空,香港:突破。繁体中文 叶张蓓蓓 (2005) 孩子确不笨–「百分百」感统训练活动,香港:突破。繁体中文 陈文德 (1994) 学习困难儿童指导手册:感觉统合积极疗法,台北:远流。繁体中文 高丽芷 (1994) 感觉统合,上篇,全脑开发篇,台北:信谊。一套二册,下篇,因材施教篇 郑信雄、李月卿 (编) (1989) 儿童感觉发展检核表实施手册,台北:台北市主师范学院特殊教育中心。繁体中文 郑信雄 (1994a) 突破孩童学习障碍:暴躁、好动不安儿童的感觉统合治疗实务,台北:远流。 郑信雄 (1994b) 如何帮助学习困的孩子:敏感、分心、笨拙孩童的感觉统合治疗,台北:远流。 廖文武 (1991) 儿童与感觉统合,台北:心理。繁体中文 刘弘白,林淑铃 (着) (2003) 告别慢半拍-探索另一条学习之路,台北:久周。繁体中文 陈炎辉,张丽玲 (着) (2004) 生命如何转弯,台北:正中书局。繁体中文 七田真 (2000) 障碍儿的培育方法-七田式超右脑教育法,台北:国际村。繁体中文 郭煌宗 (1998) 麻烦小天使:发展迟缓儿童与早期治疗教育,台北:远流。繁体中文 陈荣华 (1995) 智慧不足研究:理论与应用,台北:师大书苑。繁体中文 董缓卿 (1994) 家有残障儿,台北:师大书苑。繁体中文 吴寿龄、林睦岛、林春 (1999) 人人有怪癖,台北:远流。繁体中文 徐独立 (1989) 儿童心理问题与对策,台北:心理。繁体中文 赖铭次 (2000) 特殊儿童异常行为之诊断与治疗,台北:心理。繁体中文 中华民国特殊教育协会 (1997) 身心障碍教育的革新与展望 - 开发潜能再创新机,台北:心理。 林贵美、刘贤璟 (1998) 自闭症的病因、诊断与治疗,台北:台湾省立台北师范学院特殊教育中心。繁体中文 林贵美 (1990) 音乐活动介入对重度智能足儿童语文学习成效之影响,载于<特殊教育的新境界> 251-306页。繁体中文 ---- (1991) 音乐活动介入对中重度智能足儿童之学习不专注行为与语文学习成就的影响,台北:台湾省立台北师范学院。繁体中文 ---- (1993) 音乐治疗与教育手册,台北:心理。繁体中文 黄正鹄 (1991) 行为治疗的基本理论与技术,台北:天马文化。繁体中文 洪梅花 (2005) 国小启智教材教具制作与教学实例,台北:心理。繁体中文 林丽英(编)(2005) 极重度多重障碍个案照护与疗育课程评量-指导手册,台北:心理。繁体中文 洪俪瑜 (1998) ADHD 学生的教育与辅导 ,台北:心理。繁体中文 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
郑州市郑东新区正光路国控东宸
18336006977(陈老师)
郑州市二七区中原东路康复中街交叉口
13838578553(韩老师)
郑州荥阳市高村乡青少年心理疗愈基地
15737155809(王老师)