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河南康复中心网学习障碍评定量表

作者:shunzi 来源: 日期:2011/3/16 21:09:03 人气: 标签:
 

河南康复中心网学习障碍评定量表
2010-9-21 10:46:00阅读: 73次
姓名:         性别:          年龄:     班级:            

     评定方法:下面列出了一些儿童在学习中可能出现的问题,各项问题在该儿童出现的情况会不一样,这里分为四种情况:

             “0”代表完全没有这项问题;

             “1”代表这项问题偶尔出现、比较轻微、能够自行改正;

             “2”代表这项问题间常出现、比较明显、需反复纠正;

             “3”代表这项问题经常出现、比较严重、并难以纠正。

  请评定者仔细看完每一条问题,该儿童的实际情况,逐条进行核对,选择您认为符合的数字圈出来,并尽量举出例证,每一条问题只圈选一个数字,不要遗漏,如不清楚这项问题是否存在,请在该问题后面附加说明。

例如:                                                              
 没有    偶尔    间常    经常
写错别字----------(例如:拆—折,同—童)----------------- 0       1       ②       3


 没有 偶尔 间常 经常

1.某些拼音字母、文字的读音错误   ---------------------------- 0     1     2     3

2.字、词意思的理解错误---------------------------------------0     1     2     3

3.拼音、声调的拼读不准---------------------------------------0     1     2     3

4.认错形状相似的字或字母(如,6-9,b-d, 拆—折等分不清)-----0     1     2     3

5.朗读时漏字、加字或改换成别的字-----------------------------0     1     2     3

6.朗读时一个字、一个字地唱读---------------------------------0     1     2     3

7.朗读不流畅、断句不合理,结结巴巴---------------------------0     1     2     3

8.阅读时读错地方,跳行或重复读同一行-------------------------0     1     2     3

9.背诵课文、字母表困难---------------------------------------0     1     2     3

10.颠倒文字、数字的顺序--------------------------------------0     1     2     3

11.分不清字的偏旁部首及其含义,学查字典困难------------------0     1     2     3

12.看书时眼睛容易疲劳、头晕眼花------------------------------0     1     2     3

13.看书时用手指着看,或头跟着视线摆动------------------------0     1     2     3

14.看书时不能默读,要动嘴唇或要念出声------------------------0     1     2     3

15.阅读吃力、速度慢------------------------------------------0     1     2     3

16.组句成文困难----------------------------------------------0     1     2     3

17.对刚看过的文草句子的内容、事实、经过弄不清楚--------------0     1     2     3

18.对读过的语句意思、段落大意、文章中心思想不理解------------0     1     2     3

19.握笔的姿势不良--------------------------------------------0     1     2     3

20.书写缓慢、费劲、字写不好----------------------------------0     1     2     3

21.写字时出现咬舌、舔唇、努嘴等连带动作----------------------0     1     2     3

22.字的偏旁写反、错、楼、添加笔画----------------------------0     1     2     3

23.写错字的笔划顺序------------------------------------------0     1     2     3

24.写读音相似的错别字(同音字)------------------------------0     1     2     3

25.听写困难、错、别字多--------------------------------------0     1     2     3

26.抄写吃力,错字漏字----------------------------------------0     1     2     3

27.造句困难,用词不当,词义混淆------------------------------0     1     2     3

28.写出的语句简短、不完整、不通顺----------------------------0     1     2     3

29.作文简短单调,条理不清、修辞不当--------------------------0     1     2     3

30.写作表达困难,心里有话写不出来----------------------------0     1     2     3

31.做作业时不安静,嘴里念念有词------------------------------0     1     2     3

32.弄错某些人的称呼或物体的名称------------------------------0     1     2     3

33.对别人讲的话复述不完整------------------------------------0     1     2     3

34.对吩咐他按先后顺序做的事弄不明白,不能按要求完成----------0     1     2     3

35.听课有困难。跟不上讲课的速度------------------------------0     1     2     3

36.口齿不清,发音不准----------------------------------------0     1     2     3

37.唱歌不好,走调--------------------------------------------0     1     2     3

38.说话不流利,口吃、结结巴巴--------------------------------0     1     2     3

39.说话词不达意,表达不清自己的意思--------------------------0     1     2     3

40.学习计数的时候有困难,计数错误----------------------------0     1     2     3

41.不理解数学术语、符号的意思、不会应用----------------------0     1     2     3

42.数字、数学符号的写法错误----------------------------------0     1     2     3

43.不明白数量单位的名称、含义和换算--------------------------0     1     2     3

44.容易忘记学过的数学知识、计算规则、公式--------------------0     1     2     3

45.加、减、乘、除基本运算错误--------------------------------0     1     2     3

46.不理解四则基本运算,不会验算。----------------------------0     1     2     3

47.笔算时数位的对位、进位、退位错误--------------------------0     1     2     3

48.运算的先后顺序、步骤错误----------------------------------0     1     2     3

49.记不住题目中要计算的事物数量------------------------------0     1     2     3

50.在运算过程中丢掉数字、符号--------------------------------0     1     2     3

51.多余、重复地进行计算、计数--------------------------------0     1     2     3

52.学习背诵乘法、珠算等口诀表的时候有困难--------------------0     1     2     3

53.不理解应用题、不会列计算式--------------------------------0     1     2     3

54.口算、心算错误--------------------------------------------0     1     2     3

55.借助数手指或口头念数等办法来帮助计算----------------------0     1     2     3

56.计算数度慢------------------------------------------------0     1     2     3

57.学习认识钟表上的时间、几何图形时有困难--------------------0     1     2     3

58.临摹图画有困难--------------------------------------------0     1     2     3

59.不会察言观色,对别人的情绪表情不敏感----------------------0     1     2     3

60.分不清方位(如上下、左右、内外、东西南北等)--------------0     1     2     3

61.手工劳动做不好,动手能力差--------------------------------0     1     2     3

62.笨手笨脚,容易摔跤,碰伤或失手打坏东西--------------------0     1     2     3

63.体育运动差,打球、跳绳、跑步等动作笨拙--------------------0     1     2     3

64.喜欢用左手------------------------------------------------0     1     2     3

65.上课、做作业注意力不集中----------------------------------0     1     2     3

66.作业、练习完成困难----------------------------------------0     1     2     3

67.自己的东西杂乱无章,常找不到要用的东西--------------------0     1     2     3

68.丢三拉四、经常丢东西或忘记要带的东西----------------------0     1     2     3

69.不喜欢看书、学习缺乏兴趣----------------------------------0     1     2     3

70.上学时老师头昏、头痛、身体不舒服,但找不到原因------------0     1     2     3

如有上面没有列出的其他习惯性错误,请补充写在下面,并标出程度0   1   2   3

  总体印象:                                                           

  该儿童与同学比较起来在以下方面的学习能力与成绩           很好 较好 较差 很差

1.      听力理解----------------------------------------------0     1     2     3

2.      拼     音----------------------------------------------0     1     2     3

3.      认     字----------------------------------------------0     1     2     3

4.      阅     读----------------------------------------------0     1     2     3

5.      口头表达----------------------------------------------0     1     2     3

6.      书写表达----------------------------------------------0     1     2     3

7.      算     术----------------------------------------------0     1     2     3

8.      几     何----------------------------------------------0     1     2     3

9.      您对该儿童学习情况和以上问题的了解程度是--------------0     1     2     3

  该儿童一般成绩在班上约排在           名之列

        评定人与儿童的关系:1.语文老师    2.数学老师    3.家长    4.其他(注明)

 

签     名:            

评定日期:        年    月    日

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