多动症儿童容易合并的行为问题及对策

 　　多动症的学名叫做注意缺陷多动障碍（ADHD），是医院相关科室最常接诊的学龄期儿童行为疾病。ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动，并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。家有一个ADHD孩子，不但令父母烦躁和头痛不已，也会在学校班级里制造麻烦，搅得师生心烦不堪。于是，ADHD孩子遭老师投诉和体罚、同学们避而远之，父母对他们动粗也是常有的事。家长和老师们的一般教育训导，对ADHD孩子基本不起作用，反而有可能会“火上浇油”。亲子间因ADHD而“反目成仇”或两败俱伤的家庭还真不少见。
　　问题是，ADHD儿童还特别容易合并其他行为或心理疾病，使得原有疾病加重或复杂化，矫治干预变得十分困难。权威诊断标准中，虽把ADHD描述为是一种单独的神经发育障碍，但孩子被医生做出相应诊断时，多半已合并了其他不同的行为疾病，如焦虑、学习障碍、对立违抗障碍、睡眠障碍、品行障碍等。
　　目前，医学上一旦诊断了孩子是ADHD，首选多是给服用抗多动症的药物，如哌甲酯类中枢兴奋剂，或是非兴奋剂类药物托莫西汀等。这些药或多或少都有副作用自不必说，父母也因担心副作用而不愿用药或擅自停服药。不过，医学上还是强调ADHD要早发现早诊断和早治疗，治疗手段不仅仅限于药物，还有行为治疗、运动康复训练、饮食生活调节、生物反馈治疗等等。

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