为什么多动症孩子不笨，学习却有困难呢？

作者：河南康复中心来源：日期：2023/11/1 21:10:41 人气：标签：

　　很多有多动娃的家长可能会发现：多动症儿童常伴有学习困难的情况，他们所出现的学习困难主要体现在上课时注意力不集中、小动作多以及存在空间感知觉障碍。
　　那为什么多动娃会经常出现学习困难的情况，今天小编带你解惑。
　　01
　　多动症儿童学习困难的特点
　　学习困难逐渐发生
　　一般来说，多动症儿童的学习在1-2年级基本上没有困难，成绩可以保持在中上水平，甚至名列前茅；3年级以后，成绩逐渐下降，涉及所有科目。
　　学习成绩起伏不定
　　多动症儿童学习困难不是一成不变的，与家长、老师关注多少有显著关系。
　　老师、家长加强辅导，督促学习，成绩上升；如果老师关注较少，父母因工作忙无暇顾及，成绩就会下降。
　　题目越简单越容易犯错
　　由于多动症儿童注意力不能集中，行为鲁莽，未审清题意便做出回答，越是简单题目越容易犯错，如试卷中简算、口算、判断、选择、填空易失分，解决问题、解方程反而能做对。
　　02
　　多动症儿童学习困难的原因
　　部分孩子智力偏低
　　部分孩子智商IQ在70-90之间，尤其言语智商与正常儿童有差距，这样就会使对事物的理解力和领悟力下降。
　　平时阅读少，常识性知识积累较少，会使言语表达或文字表达能力下降。在理解问题时往往带有冲动性，还没有听清问题的情况下就急于做出回答。
　　与注意力不集中、多动有关
　　上课时不能把精力集中在老师所讲课程上，把握不了老师讲课的关键时刻，错过最佳听课时间。
　　好动贪玩，有效的听课时间减少，对老师讲授的知识一知半解。做功课时马虎拖拉，不管做对还是做错，匆匆交差。考试时慌忙完成答卷，不检查答案是否正确，抢先交卷。往往比较复杂的问题或者应用题目可以正确完成，而简单的计算题、判断题、常识题失分较多。
　　部分孩子存在认识功能缺陷
　　存在视觉-空间定向障碍，左右分辨不能，以至于写颠倒字。
　　比如，“部”写成“陪”、“甲”写成“由”、“b”看成“d”，再加上粗心大意，在写字、组词、造句等方面出现困难。