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孤独症治疗

对学生多动的点滴了解

作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2014/3/17 15:30:24 人气： 标签：
　　前几天，我被一组数据给惊吓到了。据有关调查表明，在我国学龄儿童中患病率竟为4.31%%-5.83%%，估计全国共有患儿1461-1979万。 　　 　　才踏上工作岗位第三个年头，我就发现了一些事儿。比如小男孩总是喜欢在教室里四处乱逛，不时破坏小伙伴的游戏;看上去很斯文的小女孩却突然抬起脚，踢向同伴或老师等等。作为老师，看到这样的现象我总是会先制止，然后跟学生讲道理，并且教育他下次不要再犯同样的错误。但是我发现时间长了，这个办法一点用都没有了，让我有点不知所措。因此，我就阅读了许多相关书籍，希望能找到一些解决此类问题的方法，做到对症下药。 　　 　　我们班有个学生，在第一个学期的家长会上，老师对他的注意力不集中进行了批评。他几乎在任何时候都不能集中注意力，经常不经允许就离开座位，或者在座位上和同学说话、打闹。由于他经常在上课时打扰同学，并且无法耐心多动症治疗地排队等候游戏，因此他和伙伴们相处得很不好。 　　 　　据他父母介绍，他的生长发育与同龄正常儿童无异。但是他在婴儿期就十分活跃，即便睡眠时也不安分。当他到了学走路的年龄，在公园玩耍时他是常常因为鲁莽的攀爬和奔跑而弄伤腿或胳膊的，看卡通片时他也常常在椅子中不停地扭动，他甚至连在吃饭时都坐不住，还到处奔跑， 　　 　　幼儿园老师注意到他常常注意力不集中，不能遵守班级纪律，就建议他的父母带他去检查。但当时父母没有重视老师的建议，并认为他们的孩子只不过顽皮好动罢了。所以一直没有去检查。 　　 　　但是，据心里专家称，现在的家长关注更多的是孩子们的身高、体重等生长发育情况，而没有对儿童进行心理健康发育评估。与此同时，由于家长、老师对多动症的低认知度，使得小学一二年级成为多动症患儿易发和集中发病的时期。80%-90%的多动症患儿会出现程度不同的学习困难，而70%的多动症患儿症状会持续到青春期，30%会持续终身。 　　 　　在老师的强烈建议下，最终他家长还是去医院做了检查。经过诊断，确实为他多动症患者，所以现在医生建议其及时服药，并尽量多参加儿童训练，其父母也应参加心理教育计划和家长培训，并建议家长及时和学校老师保持联络，听取老师的建议。 　　 　　我们班还有个小女孩，她的父母和老师说，她在阅读和拼写方面她尤为落后：她几乎不能正确拼出家庭地址的每一个单词，常会误读同义字，书写中常常会将“b”和“d”，“p”和“q”搞混。父母回家怎么辅导还是不会。但是，老师又发现她在不需要阅读和拼写的学习中表现得非常聪明。 　　 　　通过老师的多方面观察，发现她总是喜欢离开自己的座位在教室里游荡。她很容易和伙伴们吵架，甚至还动手。当老师要求她管好自己时，她甚至和老师顶起嘴来。 　　 　　在老师的建议下，家长带着孩子去医院检查。经过医生的诊断，基本上可以判断该生是一个存在学习困难的多动症孩子。多动症孩子是智能正常的孩子，经过努力基本上可以赶上学习进度。老师要做的就是因材施教。除了让学生配合心理医生的治疗，还要善于发现孩子的长处，并让这种长处继续发扬。如绘画、音乐或运动才能，在学校的学习中往往容易被忽视，但它们的价值可能体现在孩子将来的职业生涯中，老师必须从长远的角度和非功利的角度来挖掘孩子的潜能。 　　 　　不是每个老师都是教育专家，但老师一定有一颗热爱孩子、信任 心多动症治疗孩子的心。正是这种信任、宽容与爱给予老师力量，使我们在经历了无数次挫折和失败之后，还是不遗余力地耐心教导孩子。希望通过我们的信任和鼓励，学生的多动症都能够痊愈。
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