为什么孤独症儿童做事不配合、不主动？

大家了解过孤独症儿童，知道他们的特性，“四不”不听不看不说不指。那么，他们在不愿意配合、不主动的背后到底是什么原因呢？

首先，他们确当对世界的探索欲和好奇心。

普通儿童在出生之后就对这个世界充满着好奇心和探索欲，他们会运用身体各种感官去探索去发掘这个世好玩有趣的事物。而孤独症儿童孤独症儿童天生就丢失了对这个世界的好奇心与探索欲。他们通常缺乏想象能力，很难通过当前的场景勾勒出其他的画面；他们的思维没有发散性，常常拘泥于他们痴迷的那几个问题。

其次，深层情感的体验障碍剥夺对事件背后的愉悦感。

在普通儿童幼龄时期，他们在帮助他人得到夸赞后，会感到非常的开心，并且通过这种他人肯定从而更加的愿意去胜任一些事情。而孤独症儿童，尽管我们也用同样的方式去夸赞他，表扬他，到他们的感受到的胜任高和成就感确实微乎甚微的。

最后，自我意识障碍导致自我评价系统无法建立。

在生活中，普通儿童往往非常在意他人对他的评价，他们会问“妈妈是喜欢弟弟还是我”“老师今天为什么表扬他不表扬我”等等，这样是他们对自己的一种自我评价，通过他人的评价来判断自己的行为是否标准从而来进行自我调整。而孤独症儿童，无法通过他人来评价自己，对自己的自我内外评价系统无法建立，从而也办法用固定的评价系统来衡量自己的行为是否标准。

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