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2011年陶陶的训练计划

作者:郑州脑瘫儿童康复培训学校 来源: 日期:2011-3-26 14:55:33 人气: 标签:
 
一、粗大运动:
1.接球
目的:发展胳膊的运动技能和正确的人际交往
目标:与另一个人接球的游戏
材料:中等大小的、柔软的橡胶或塑胶的球
要求:在2米外能接球
 
2.踢球
目的:提高手脚协调和学习怎样踢一个大的球
目标:把一个大球踢向另一个人
材料:两把椅子、大球
 
3.扔沙袋
目的:发展不超过肩膀扔东西的动作,学习把东西扔到指定的目标
目标:成功地把沙袋扔到1米远的盒子里
材料:2个沙袋、纸箱子
 
4.提重物独自上下楼梯
 
二、精细运动:
1.穿珠子
目的:提高手眼协调和两只手协作的能力
目标:不需要辅助,能穿5个以上
 
2.夹夹子
目的:提高拿着物品指向目标和比较技能以及手的力量
目标:把5个夹子夹到塑料杯上已经设计好了的位置上
材料:夹子、塑料杯
 
3.插插棒、拔插棒
 
三、生活自理:
步骤:如穿脱裤子
1.两只手抓住裤子
2.把裤子的裤腿打开
3.一只脚伸进一个裤腿
4.第2只脚伸进另一个裤腿
5.拉裤子到膝盖水平
6.站起来,继续拉裤子
7.拉(两只手)到大腿跟
8.拉到腰上(两只手)
目的:独立地穿衣服
目标:不需要辅助,穿上裤子
材料:裤子
方法:逆向串联法
要求:在老师的看护下孩子能主动完成
 
四、认知表现:
1.表示想要的物品
目的:发展用非语言的方式表示需要或愿望的能力
目标:不需要辅助,指(伸出手要)一个想要的东西
材料:食品奖励物或喜欢的玩具
建议(抓住生活中的每一次机会,让他指)
 
2.配对常见的物品
目的:提高比较技能和视觉注意
目标:在注意力没有分散的时候,通过比较从许多的东西中发现一个特殊的东西
材料:大的箱子、成对的物品(如袜子、手套、鞋子)
 
3.理解物品的位置
目的:发展理解常见物品的名称,提高视觉搜索的技能
目标:坐在桌子旁,用眼睛搜索房间,不需要辅助,用手指一个适当的物品作为问题,“......在哪里?”的反应
材料:工作台、两把椅子、4个孩子熟悉的常见物品
要求:本项目重点强调......在哪里?与拿......两者之间的差异
 
4.理解性地辨别动物     蔬菜(5-10种)、水果(5-10种)、日常用品(10种)、家庭成员的照片(爸爸、妈妈、奶奶、哥哥、自己)
目的:发展理解性理解动物的名称(水果、蔬菜、日常用品的名称)
目标:如当被要求给“狗”的时候,能够正确地把绒制动物给你
要求:能分辨5种以上
 
5.接受性地理解物品的功能(能吃的、喝的、穿的、能玩的东西)
目的:发展对食品的认知,提高物品的类别思考的能力
目标:用吃和喝把不同食品分类、用穿的和玩的把不同物品分类
要求:当被要求给“吃的”食品时,能正确地把面包、饼干等给你
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