增强孩子左右脑功能的感统训练的方法

　　【0-3岁】

　　此时，大脑皮层负责这项任务，孩子开始有使用手、脚和眼睛的倾向，基本的动作反应模式尚未完全建立。所以要确保孩子有足够的爬行时间和双侧运动。感觉训练的主要方法有：

　　幼犬爬行:左右交替使用手掌和膝盖向前;

　　熊攀：左右交替进行手掌和脚掌推进;

　　鳄鱼匍匐：腹部出现贴地，手肘不能弯曲，用前臂及腿部，左右进行交替发展前进。

　　【3-6岁】

　　如果在以前的双边脑分化顺利之后，3岁的孩子的协同作用将逐渐消失。而在平衡，图像理解，身体协调性方面，也获得了长足的发展。然后，他移动反应将更加自动化，不再依赖于命令和大脑皮层的控制。此时的主要方法和培训是：

　　左右脚分别交替走：两臂自然伸直，左右脚交替着往前走，往后退；

　　画手和脚：在壁挂式白板上，大划一“X”和“睡眠”8”；

　　穿鞋带:依次将鞋带穿过洞口，系上蝴蝶结;

　　龟旋转：身体趴在滑板，腿折住交替用双手推在地上，做原地打转，大约相同数量的匝数。

　　【6-9岁】

　　有了前面的良好发展基础，孩子的左右脑进行分化能力就会更细密、规范。左脑主要工作负责语言、听知觉、形状视知觉，右脑则主管学习空间视知觉、音调、旋律等。此外，孩子同一侧通过肢体的协调性会更好，身体的平衡感也会大幅度提高增进。这时候，好的感统训练可以更有一种助于培养孩子自己感觉统合好企业自信心的养成。方法分析如下：

　　绕椅S形运球：把两张椅子分开放置，绕着椅子运球，以S形方向前进，绕回；

　　手触脚尖：1.双脚进行分开学习站立，双臂平举；2.弯腰屈身，用右手触碰左脚，起腰直身；3.弯腰屈身，用左手触碰右脚，起腰直身，反复出现多次；

　　肘触膝盖：1.双脚分开站立，肩宽，两臂平举。抬高左膝，屈右肘，互相碰触，回位；3。抬高右膝，屈左肘，互相碰触；回位；

　　来回敲击:1.双脚分开与肩同宽，双臂举起。2.用你的右脚走下来，用你的左腿跳跃，在你面前弯曲，这样你的脚球面向内。用右手掌轻拍左脚掌心。3.左脚下，右腿同时向前弯曲上举，使脚掌向内，用左手掌向右脚;

　　交叉仰卧起坐：1.平躺，双膝弯曲，双手的手指交互紧握枕在头下；2.上半身坐起，用右手肘碰触左膝，躺下；3.再将上半身坐起，用左手肘碰触右膝。

　　小编分别从年龄和孩子进行身体健康发育影响程度方面入手，总结了以上可以增强自己孩子左右脑功能的感统训练的方法。希望我们能给大家能够帮助和更多的启发建议。孩子因为只有在爬行敏感期内爬行时常足够，同时在成长发展过程中问题进行了分析大量身体双侧协调性的运动。最终他的手、脚，眼睛等感受器才能在三维立体生态环境中具备空间感，做出更加多样化的活动以应付日常生活中各种不同情境的需要。所以对于孩子左右脑分化越好，处理这种感觉就是信息、发出动作指令的效率就越高，以后的的学习工作能力就越强。