自闭症融合教育路漫漫

 　　由于语言、认知和社交障碍,很多自闭症幼儿无法像正常的学龄前幼儿一样进入普通幼儿园。不但家长,公众也越来越关心,如何能让这些孩子顺利进入普通幼儿园,接受融合教育。
　　一、给自闭症幼儿家长的建议
　　1、客观的看待自己的孩子,对孩子保持合理期待的同时,也不要对幼儿园教师有过高的期待。
　　2、在孩子进入幼儿园之前做好准备工作,比如:了解幼儿园的办学理念、人文环境、老师对自闭症幼儿的了解和接纳程度、幼儿园在特殊教育方面的开展程度等。
　　3、与幼儿园领导和老师进行沟通,如实告知孩子的情况,以便老师做好准备工作。
　　4、根据孩子的能力,制定普教和特教相结合的方案:比如上午去幼儿园,下午去自闭症康复机构;或是工作日上幼儿园,周末进行--对--的教学;再或是每周几天幼儿园,其余时间去康复机构等。
　　5、参加相关培训。尽可能的多和特殊教育专家、康复机构教师进行沟通，学习自闭症融合教育的知识理念。
　　二、给幼儿园的建议
　　1、让正常孩子和他们的家长了解每个个体之间都存在差异,尽量营造友爱的群体氛围。
　　2、了解自闭症幼儿有别于正常孩子的特点,相信他们的发展潜能是无限的,采用有别于正常孩子的教育方法,对他们进行教育引导。
　　3、创造情景,让正常孩子为他们做榜样,有助于社会性的融合。
　　4、及时有效的与孩子家长沟通孩子的情况,客观分析存在的问题和提升方案,分享孩子成长的喜悦。
　　5、鼓励孩子的良好行为,用正向的态度处理他们的行为问题。
　　6、使用结构化的功课表和视觉提示图卡,让自闭症幼儿对将要发生的事有所预见,降低他们的焦虑感。
　　7、与自闭症相关机构定期精诚合作,包括诊断、康复、心理治疗、教育机构等服务,加强沟通。

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