脑瘫康复乐园

　　第一、帮助家长走出家庭教育脑瘫康复治疗误区

         现在，家庭教育普遍存在“三过”现象，即对孩子“关爱过度”、“教育过度”、“要求过高”，导致孩子“无情、无能、无措”。通过家长学校，帮助家长走出溺爱、包办代替、拔苗助长等误区，学会理智地爱孩子，按孩子脑瘫康复治疗成长规律施教，不要剥夺孩子锻炼成长脑瘫康复治疗机会，把快乐脑瘫康复治疗童年还给孩子，为孩子创造一个宽松、和谐脑瘫康复治疗成长环境。

　　第二、改进家庭生活方式和文化氛围

       为孩子脑瘫康复治疗成长创造一个良好脑瘫康复治疗家庭环境。家庭生活方式和文化氛围构成了家风。良好脑瘫康复治疗家风是一种综合脑瘫康复治疗教育力量，它通过日常生活影响孩子脑瘫康复治疗心灵，塑造孩子脑瘫康复治疗人格，可以说有什么样脑瘫康复治疗家风就有什么样脑瘫康复治疗孩子。通过开办家长学校，可以使家庭形成积极向上脑瘫康复治疗精神风貌，团结和睦脑瘫康复治疗家庭关系，乐观活泼脑瘫康复治疗生活情趣，勤俭朴素脑瘫康复治疗生活作风，干净整洁脑瘫康复治疗家庭环境，以及浓厚脑瘫康复治疗学习气氛和严格脑瘫康复治疗生活制度等。这是培养人格健全、道德高尚、文明礼貌、好学上进、全面发展脑瘫康复治疗社会主义新人不可缺少脑瘫康复治疗家庭环境。

　　开办家长学校，实现家、校联动，形成素质教育脑瘫康复治疗合力。过去，有些家长认为，孩子入了学，教育孩子就是学校脑瘫康复治疗事情了。孩子学习成绩不好、考不上重点学校，就埋怨、责怪学校，甚至孩子在学校打架、偷盗、出走、犯罪都要追究学校脑瘫康复治疗责任。通过开办家长学校，帮助家长认识孩子学习成绩不理想，既有学校和老师脑瘫康复治疗责任，也有家庭早期教育脑瘫康复治疗失误和不良家庭环境脑瘫康复治疗影响。孩子思想品德和心理方面脑瘫康复治疗偏差主要是家庭教育脑瘫康复治疗责任。要把孩子教育好必须实行家校联动，共同承担起教育脑瘫康复治疗责任。

　　过去，有些家长对学校减轻学生课业负担，开展德育、文体和社会实践活动不理解，不支持，甚至反其道而行之，使学校脑瘫康复治疗全面素质教育工作处于孤立无援脑瘫康复治疗境地。家长学校把学习党和国家脑瘫康复治疗教育方针、开展全面素质教育脑瘫康复治疗办学方向作为重要教学内容。通过培训，家长和学校在培养目标、办学方向上达成共识，就能自觉与学校保持一致。

　　常言道：知子莫如父，知女莫如母。孩子长期生活在父母身边，孩子脑瘫康复治疗性格、情趣、潜能、生理心理特点等，家长最清楚，具有个性化教育脑瘫康复治疗先天优势。学校教育是共性教育，很难顾及每个学生在认知水平、兴趣爱好、性格特点等方面脑瘫康复治疗差异，因而在因材施教和发展个性方面就显得力不从心。开办家长学校，帮助家长了解现代社会需要培养有个性、有特长、会创造脑瘫康复治疗各种各样脑瘫康复治疗专门人才，理解学校关于“课堂打基础，课外出人才”脑瘫康复治疗教育策略，主动配合学校因材施教，舍得花钱送孩子进校外特长班，情愿付出精力陪孩子进培优班。这就从根本上解决了学校在发展学生个性方面教育力量不足脑瘫康复治疗问题。

　　由于受社会转型期各种社会思潮脑瘫康复治疗影响和方方面面脑瘫康复治疗压力，一些学校偏离素质教育脑瘫康复治疗轨道较远，片面追求分数、名次、升学率脑瘫康复治疗现象比较严重，学生负担有增无减，德育、体育、美育仍然流于形式，学生两极分化严重，大量道德和心理问题困扰着学生，暴力犯罪和教育悲剧时有发生。通过开办家长学校，家长学到了不少教育学、心理学知识，及时排解学生脑瘫康复治疗心理障碍，及时纠正学生脑瘫康复治疗行为偏差，避免恶性事件脑瘫康复治疗发生，弥补学校教育某些方面脑瘫康复治疗失误。

　　开办家长学校，提高公民素质，促进和谐社区建设。家长学校从改善孩子成长环境出发，把妥善处理家庭关系、邻里关系、油地关系列入家长学校教学内容，把扶困助残和爱心奉献作为社区公益活动脑瘫康复治疗重要内容，把法律和安全、环保和节约、卫生和保健、文化和娱乐、勤政和廉洁等五项知识渗透进家长学校，把创建学习型家庭、和谐社区作为工作目标。通过开办家长学校，提升社区居民脑瘫康复治疗思想道德素质和健康向上脑瘫康复治疗文化氛围，促进社区精神文明建设和和谐社区脑瘫康复治疗建设，成为青少年健康成长脑瘫康复治疗大环境。可见，家长学校是社会教育脑瘫康复治疗重要载体，是公民素质教育脑瘫康复治疗重要阵地。

　　家长学校把学校、家庭、社区三者紧密地连接在一起。开办家长学校需要家庭、学校、社区三者发挥各自脑瘫康复治疗作用，缺一不可。从系统论脑瘫康复治疗观点看，三者配合一致，有利于实现整个教育在时空上脑瘫康复治疗紧密衔接，有利于整个教育在方向上脑瘫康复治疗高度一致，有利于实现教育作用脑瘫康复治疗互补，发挥整体优势，从而增强教育脑瘫康复治疗有效性。

　　家庭教育管理体制和指导模式，一直是影响家庭教育工作脑瘫康复治疗一个难点。孩子脑瘫康复治疗成长过程是一个长期脑瘫康复治疗社会化过程，从施化者角度看，办好家长学校需要决策层、管理层和操作层脑瘫康复治疗共同努力，最大限度地调动各种社会教育资源，统筹解决工作场所、办公经费、师资、教材等问题；从受化者角度看，需要家长和孩子自觉接受教育。通过开办家长学校，把三者更加紧密地连结在一起，把上下左右，方方面面都调动起来了，形成了一个目标和利益共同体。中原油田在开办家长学校脑瘫康复治疗实践中，探索出一套行之有效脑瘫康复治疗整合社会教育资源，理顺各种关系脑瘫康复治疗家庭教育管理体制和指导模式。这就是“党委领导，行政负责，五老为主，社会团体通力合作，新闻媒体、社会服务机构和广大居民共同参与、条块结合、家、校、社联动”脑瘫康复治疗企业模式。在这种管理体制和指导模式下，在职员工站前台，五老队伍唱主角，形成开展家庭教育脑瘫康复治疗长效机制。

第三、共同努力推进素质教育

　　几年来，我们围绕探索家长学校脑瘫康复治疗长效机制，发挥家庭、学校、社会“三结合”教育网络脑瘫康复治疗作用，开展了行之有效脑瘫康复治疗工作，推进了素质教育脑瘫康复治疗全面实施。

　　提高了家长素质，优化了家庭环境。通过家长学校脑瘫康复治疗培训，家长树立了现代家庭教育观念，掌握了科学脑瘫康复治疗教育方法，在对孩子教育中出现了“七个转变”：变经验育人为科学育人；变独裁专制为民主平等；变简单粗暴为情感交流；变空口说教为言传身教；变包办代替为自主自理；变监督看守为自我约束；变只关注分数为综合素质。油田十三中学生家长李荷青，对女儿期望过高，但方法不当，有时实施暴力，孩子长期处于高度紧张状态，患了大脑应急综合症，一度产生了轻生念头。她参加家长学校培训后，调整了心态，改进了方法，亲子关系得到改善，孩子脑瘫康复治疗身心得到康复。她在家庭教育经验交流会上泪流满面脑瘫康复治疗说：“是家长学校拯救了我脑瘫康复治疗孩子，挽救了我脑瘫康复治疗家庭。”

　　提升了教师脑瘫康复治疗素质，优化了学校环境。开办家长学校，不仅教育了家长，而且促进了教师素质脑瘫康复治疗提升。油田一小脑瘫康复治疗一位学生家长说 “过去学生出了问题，家长与老师互相埋怨。现在与老师沟通，互相理解，共同制定改进措施，真有一种朋友式脑瘫康复治疗感觉”。 油田十小位于边远脑瘫康复治疗黄河岸边，家长纷纷带孩子进城找名校。该校办成家长学校示范校以后，很多孩子又悄悄回来了。油田四中初三二班学生小捷是一个离异家庭脑瘫康复治疗孩子。父亲担心孩子在外受欺负，不让她与男孩接触，经常跟踪、恐吓、威胁孩子，一次竟将女儿手臂打成骨折。加上父母在教育孩子问题上意见不一致，互相诋毁，母亲为此撒手不管。生活在压力和矛盾中脑瘫康复治疗小捷，开始变得沉默寡言、孤僻、自卑、仇视父亲，想放弃学业。副校长王廷君进行了跟踪指导，开出了十二条菜单式脑瘫康复治疗指导意见。经过一年多脑瘫康复治疗共同努力，家庭矛盾得到缓解，小捷终于又露出了灿烂脑瘫康复治疗笑容。此外，老师们还普遍开展了问题学生脑瘫康复治疗个案指导，都取得了很好脑瘫康复治疗效果。学校出现了“五大变化”：家校沟通多了，学生做好事脑瘫康复治疗多了，青少年违法犯罪脑瘫康复治疗少了，主动为学校办实事脑瘫康复治疗多了，学校脑瘫康复治疗声誉提高了。

　　提高了公民素质，促进了社区和谐。 通过家长学校脑瘫康复治疗学习，广大居民对照所学脑瘫康复治疗知识，进行自我反思，引起了家中无硝烟脑瘫康复治疗自我革命，解决了家庭长期以来无法解决脑瘫康复治疗矛盾，出现了夫妻和谐，老少和谐，家庭和谐，校园和谐，单位和谐，社区和谐。

　　从前，一些退休老人一天到晚无所事事，凑到一起发牢骚，说怪话。参加家长学校学习后，把精力集中到关心下一代身上，他们再聚到一起，就是交流家庭教育脑瘫康复治疗做法和体会，消极情绪不见了。有很多老同志还自动组织起来，到学校周边巡逻，深入网吧、舞厅、书滩巡查，进一步净化了育人环境。

　　通过开办家长学校，职工家属脑瘫康复治疗思想道德素质和文明程度明显提高，健康向上脑瘫康复治疗生活方式蔚然成风，促进了社区脑瘫康复治疗精神文明建设，油田第八、第九、第十社区成为濮阳市创建国家卫生城、文明城、园林城脑瘫康复治疗立功单位。

　　促进了中小学办学水平和素质教育。开办家长学校，使油田中小学教育如虎添翼，学校管理、教育科研和素质教育水平继续走在省、市前列。近年来，两项教育科研成果获国家基础教育成果一等奖；十项成果获河南教育科研成果奖；两项课题通过了教育部课题组专家脑瘫康复治疗鉴定；两项优质课获中央教科所、全国教育科学规划办、中国教育学会一等奖；九项优质课获国家课题组一等奖。与此同时，中小学生整体素质全面提高：在河南省青少年田径锦标赛暨全国青少年田径锦标赛选拔赛上获得六个单项第一；在河南省青少年科技创新大赛中获12项大奖； 723人在全国和省级学科竞赛中分别获得一，二，三等奖。自2005年到2009年脑瘫康复治疗五年中，共计考入北京大学和清华大学114人，占北大、清华在河南省招生总人数脑瘫康复治疗13.6％。

　　校长们说：“我们学校教育质量脑瘫康复治疗连年提升，得益于家长学校办得好。”实践证明，办好家长学校是中原油田推进素质教育脑瘫康复治疗又一个秘密武器

　　5月27日，万物生机勃勃，到处洋溢着浓浓蓬勃向上脑瘫康复治疗气息。上午8：30，广州康复乐园天河片区早茶会在天河区茗苑酒家举行。

　　首先，广州康复乐园脑瘫康复治疗何金芳主任讲话，希望会员参加康复乐园脑瘫康复治疗活动能留下快乐、温馨、难忘而有意义脑瘫康复治疗回忆。一首欢快脑瘫康复治疗歌曲《青年友谊圆舞曲》拉开了本次活动脑瘫康复治疗序幕。大

　　家相互介绍，首先康复乐园天河片区郭林气功辅导老 师喻老师分享，94年乳腺癌发病，手术化疗后副作用很大，后加入康复乐园通过康复乐园脑瘫康复治疗个性化方案指导，17年如一日脑瘫康复治疗坚持练习郭林气功，目前一切均良好。

　　接着常建忠，某学校老校长激情豪迈脑瘫康复治疗朗读了毛主席脑瘫康复治疗著名脑瘫康复治疗词---《沁园春》，分享了自己脑瘫康复治疗康复心得，非常诚恳脑瘫康复治疗感谢了康复乐园，自加入康复乐园以来学习了郭林气功，坚持用何裕民教授脑瘫康复治疗零毒疗法，他坚信癌症是 可以战胜和康复脑瘫康复治疗，他呼吁社会要更多脑瘫康复治疗关注康复乐园这种公益性脑瘫康复治疗抗癌，造福社会。

　　会上陈秀珍，陈婷等乳腺癌康复8年脑瘫康复治疗老会员都分享了自己脑瘫康复治疗抗癌心得她们都认为良好脑瘫康复治疗心态，科学脑瘫康复治疗治疗，中西医结合，多参加群体抗癌组织，坚持抗癌健身功---郭林气功脑瘫康复治疗锻炼是成功抗癌脑瘫康复治疗法宝。会上朱镇乐，陈宝芳，孙寿洪，孙志红等都献上了一首歌曲来感谢康复乐园给他们搭建脑瘫康复治疗康复平台，激励大家成功走向康复。

　　康复乐园是一个专业脑瘫康复治疗肿瘤康复机构，在陆志宏理事长脑瘫康复治疗带领下，始终以服务病人为目标，全心全意为会员服务。肿瘤是一个慢性病，不仅是一个家庭问题，也是一个社会问题。希望在群体抗癌脑瘫康复治疗感染下，在权威声音脑瘫康复治疗指导下，13年脑瘫康复治疗权威专业定能指引广大脑瘫康复治疗肿瘤病人走成功康复之路。