孤独症上幼儿园,会用语言与老师和小朋友交往吗? 孤独症儿童由于语言运用能力的损害,对别人的语言理解能力的损害,使他们不会利用语言这种工具和老师及小朋友交往。有的思儿机械地记住丁一些词汇,但不领会其意思,常常不恰当地把一些语句衔接在一起,加上代词错用、模仿语言等问题,使其语句显得支离破碎,只见他们在自言自语,却听不横他在说什么,因此无法用语言与人进行有意义的交流。由于社交能力的损害,患儿有和小朋友交往的愿望,却不懂得如何交往。 例如,有一患儿和小朋友一起时,给小朋友念电话号码本,不管别人愿不愿意听。由于患儿整天沉浸在自己的世界中。对周围的事物漠不关心,缺乏观察力,不知道周围发生的事情,加之语言表达能力差,因此,他们回到家眨不会给父母讲述在幼儿园发生的事情的经过。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
郑州市郑东新区正光路国控东宸
18336006977(陈老师)
郑州市二七区中原东路康复中街交叉口
13838578553(韩老师)
郑州荥阳市高村乡青少年心理疗愈基地
15737155809(王老师)