脑瘫儿童的爬行训练该如何进行？
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2011/10/11 22:35:14 人气： 标签：
| 脑瘫儿童的爬行训练该如何进行？ ⑤在进行步行训练时，应在两脚之间摆放一隔板，以此来导患儿在步行中双脚分开，位置摆放正确，从而纠正双下肢交叉剪刀步。 ⑥休息时的最佳体：患儿在仰卧位时，腿之间应摆放一枕头其他质地柔软的物，双脚尖也应尽量转外侧，如图4. 20。在图4. 20 休息时最佳体位位时，应鼓励患儿双腿分开如图4. 21。图4，21 坐位最佳体位36 跟腱牵拉训练 ┏━━━━┳━━━━━┳━┓ ┃ 、 ┃] e ┃] ┃ ┃ ┃ ： ┃ ┃ ┃ ┃ ： ┃ ┃ ┃ ┃ 2 ┃ ┃ ┃ ┃ 鼍 ┃ ┃ ┃ ┃『 ： ┃ ┃ ┃ ┃ { ┃ ┃ ┃ ┃ j ┃ ┃ ┃ ┃ 8 ┃ ┃ ┃ ┃ 警 ┃ ┃ ┃ ┃ { ┃ ┃ ┃ ┃ 毒 ┃ ┃ ┃ ┃ l ┃ ┃ ┃ ┃ 2 ┃ ┃ ┃ ┃ 亭 ┃ ┃ ┃ ┃ 1 ┃ ┃ ┣━━━━╋━━━━━╋━┫ ┃ ┃ ┃ ┃ ┗━━━━┻━━━━━┻━┛ 图4. 37 主动跟腱牵拉训练 ┏━━━┓ ┃ ┃ ┣━┳━┫ ┃l ┃ ┃ ┃爹┃ ┃ ┗━┻━┛图4. 41 肩关节外旋训练 (4)肩关节上举、外展、旋训练：患儿呈坐位，双脚放地面，家长站在患儿身，双手抓住他的两只手腕，后慢慢地向上扣‘开，如图 42，，注意患儿手心应朝内，长所用的力应逐渐减少，直患儿能自己完成这一动作。图4. 42 肩关节』_．举、外展、外旋训练 (5)在上述体位下，还可让患儿双手握一木棒，慢慢地举头顶，然后再放下。注意，患儿握木棒的双手间的距离应宽自身肩膀的宽度，如图4. 43 - 图4. 43 肩关节上举洲练 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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