纠正自闭症语调和语速的训练过程: 第一步:给自闭症儿童提供正确的语调、语速的语句示范。 第二步:当自闭症儿童语调、语速不正常时,可以要求孤独症孩子重新说。 第三步:在孤独症孩子有改进以后,马上给予回应、表扬。 第四步:让孤独症孩子在生活中使用语言去完成交往任务。在因为自闭症孩子的语音语调造成交往对方的听力障碍时,给自闭症孩子现场做出示范,辅助孤独症孩子完成交往任务。 第五步:强化自闭症孩子理解语调、语速与实现交往目的的关系。 自闭症治疗提示与解析: 1.大龄自闭症儿童可以将自己的声音录音,播放给自己听,让孩子自己发现问题。 2.可以通过电视、广播,让自闭症孩子学习正常的语音语调。 3.让自闭症孩子练习朗读有角色的故事,模拟他人说话。 4.在自闭症孩子没有说话积极性的时候,鼓励其说话是主要的,纠正语音是次要的,不可本末倒置。 5.语音语调异常的先天因素很明显,纠正以后可以有一定程度的改善,但是很难完全纠正,需要我们对孩子理解和宽容。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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