自闭症儿童在学习生活中的难点
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2018/3/28 16:38:57 人气： 标签：
| 自闭症儿童会在学习和生活中遇到很多困难，那是因为自闭症的表现及病因特点所导致的，河南智障学校专家认为大致可以分为以下几个特点！
一、对待事物注意力容易在不恰当的细节部分：自闭症儿童经常过于专注于事物的细节部分，而对事物的主要部分造成了忽略，很多自闭症儿童的视觉感官辨别能力较强，会让他们在课堂上课时注意力集中在环境的细节上（如墙壁色彩、墙壁上装饰物、窗户上贴纸等等），从而忽略了重要的课堂活动。还有的自闭症儿童听觉感官敏感，从而把注意力集中在课堂外或者室外的一些细微的声音上，同时也忽略了课堂活动。 二、对事情的专注力差：自闭症儿童大多数感官方面与正常儿童相比发育要异常，这就是使他们容易因为感官判断的问题而分心。 三、对待事情与问题思考方式方法简单：自闭症儿童对具体性的概念可以理解，但是绝大多数孩子对具有想象力或者抽象性的概念和比喻表现为较难理解，也比较难综合运用不同的概念。 四、逻辑性差，很难有组织及有顺序的完成任务：在面对同一时间内需要完成的一种以上的任务，很难做出判断分析，也不会进行有步骤的去做出行动。 五、运用能力差：很难把学到的知识或者念运用在不同的情况中去运用。 六、不懂将很事物联系起来：很难从生活的经验中学习到事物与事物之间的相关性，河南智障学校专家谈到不明白诸多事物深层的原因及彼此关联，不懂得将不同事物之间进行关联而得到有意义的概念，所以形成认知方面的困难。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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