自闭症儿童心理辅导个案研究

 　　自闭症是一种广泛性发育障碍，它常伴随有社交困难、语言障碍、刻板行为等特征，同时可能伴有外向性攻击、反抗，或内向性退缩、焦虑等情绪与行为障碍。如何对患有情绪与行为障碍的自闭症儿童进行干预，本期个案可以寻找到答案。
　　研究对象和方法
　　（一）来访者基本情况
　　小利，男，9岁，7个月早产，自闭症，轻度智力障碍，情绪与行为障碍问题突出。父母离异，现于母亲生活在一起。7岁时来到特殊教育学校学习至今，在学校生活中表现为孤独、情绪问题突出，经常哭闹，并具有强烈的攻击性。
　　（二）研究方法
　　本个案采用了访谈法、观察法、分析法、音乐疗法、积极情绪干预法等。整个研究过程进行观察、记录、分析和总结，以期能获得较丰富的有关自闭症儿童情绪与行为障碍干预的第一手资料。在本个案的研究中所采用的具体情绪与行为障碍干预方法包括：音乐疗法、积极情绪疗法、认知训练、学习环境的调整。

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