儿童多动症怎么治疗？影响上学吗？

目前治疗ADD/ADHD的方法有多种：药物治疗（舒神多动贴 ３０天告别多动症）,物理治疗,心理治疗,行为治疗　药物治疗

多数ADHD儿童(儿童多动症)在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发 育,以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效 的评价一定要做得专业精确可靠. 治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂,抗忧郁剂,抗精神病药及抗癫痫剂等,但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为 常用药品.今分别介绍如下.

①哌醋甲酯（Methylphenidate）：即利地林（Ritalin）,目前是常用药物.其每次剂量为5～10mg,每日 2次,于早,午服用.傍晚不用,避免引起失眠.多数患儿每日剂量为20mg以内.由于精神振奋剂可影响身体发育,故主张患儿在学习期间 服用,周末及假日停服.6岁以下一般不用.此药有不易产生耐药怀的特点.

②右旋苯丙胺（Dextroamphetamine,Dexedrine）：也是常 用药物,剂量为每次2.5～5mg,每日2次,早,午服用.多数患儿每日用量在10mg以内.应注意观察脉搏及血压的变化.副作用为失眠,头 晕,食欲不振和体重减轻.也庆在星期日及假日停服,以减少其抑制生长的副作用.3岁以下一般不用.长期应用此药对生长发育的影响 较哌醋甲酯明显,但它的作用较易估计,认为是其优点,而且它还有些抗癫痫作用,认为是其优点,而且它还有些抗癫痫作用,对同时有 惊厥的患者更为适合.

③另一种精神振奋剂苯异妥英（Pemoline,Cylert）：对多动症认为有明显效果,其药物作用时间长,早晨上学 之前服1次即可.副作用少,较右旋苯丙胺和哌醋甲酯更少引起厌食和失眠.6岁以下儿童最好不用.开始剂量为10mg,如疗效不满意可 增加20～40mg.此药显效较慢,假若亦应停止观察.曾有肝脏迟发性过敏反应的报告,故用药期间应定期检查肝功能.

④咖啡因：对儿 童的多动症也有效,每次服用100～150mg,每日2次,但疗效不如哌醋与右旋苯丙胺.

⑤丙米嗪（Imipramine,Tofranil）：属于抗抑郁 性药物,对本症也有较好疗效.剂量从10mg,常用剂量为每日25～50mg,视儿童年龄,体重而定.此药赶走的白细胞减少常为暂时性,停 药后可恢复正常.在开始服药4周后,应检查白细胞计数1次,以后每半月验血1次.此外,还可致食欲减退,尿潴留或过敏反应.12岁以下 小儿不宜应用.

⑥抗精神药物：如氯丙嗪,甲硫达嗪（Thioridazine）,适用于有破坏性行为的患儿.

⑦抗癫痫药：如苯妥英钠,扑痫 酮,适用于伴发惊厥的患者.忌用巴比妥类的镇静剂,因有时反可使症状加重.

疗程依病情轻重而定,轻者服药6月～1年,重者要治疗3～5年,过早停药易重视症状.

物理治疗

经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如:内啡肽,已酰胆碱,这些激素参与调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳,易激惹,活动过度等表现.

物理疗法相对于药物相比,具有无副作用,依赖性疗效显著的特点.经颅微电流刺激疗法这种物理疗法是通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如内啡肽,已酰胆碱,这些激素参与调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳,易激惹,活动过度等表现.

心理治疗

主要针对ADHD儿童的情绪,亲子关系,人际交往,自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会,发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现.药物治疗是对症的.动作过多往往经药物治疗而得到控制.同时,不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理.对患儿的态度要以耐心,关怀和爱护的态度加以处理.对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚.对有不良习惯和学习困难的患儿,应多给具体指导,执行有规律的生活制度,培养良好习惯,帮助他们克服学习的困难,不断增强信心.文献资料指出药物有效,但药物与教育,行为上的指导相结合更为有效.

行为治疗

对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.行为治疗是ADHD的必要治疗措施.如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点.

生活护理: 神经生理训练

对改善ADHD儿童的神经反应能力有效.ADHD归根到底是一种神经病学疾病,因此有着明确的神经反应缺陷.神经生理训练可以有针对性的,循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷.具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高,疏漏越来越少,反应在正确的前提下越来越快.因此,神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的.

另外,还有脑生物反馈训练,中医药,针灸等治疗方式.

对改善ADHD儿童的神经反应能力有效。ADHD归根到底是一种神经病学疾病，因此有着明确的神经反应缺陷。神经生理训练可以有针对性的、循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷。具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快。因此，神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的。