儿童心理疾病——多动症的治疗

　　 儿童多动症又叫感觉统合失调症。多发生于现代社会。10%-30%的儿童存在不同程度的感觉统合失调。
    当家长发现小儿对亲人疏远，行为孤独离群，兴趣减少，无故不上学，动作刻板，自笑，出怪相等，则要带小孩看心理医生，争取早期治疗。病程在一年以内，治疗效果较好。药物治疗和调整生活环境相结合，并注意对患儿心理上的支持，诱导儿童多与周围接触，参加集体游戏等，防止长期的精神症状。

　　多发抽动症会影响小儿智力发育吗? 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　多发抽动症是一组发病于儿童的多发(至少一处以上)运动性抽动和不自主发声为特征的疾病。本病可能是中枢神经介质紊乱引起生物胺代谢异常。

　　多发抽动症发病在2～12岁之间，男孩多于女孩。抽搐常自面部开始，表现为眨眼，皱眉，口唇抽动，作怪相等。抽搐动作常为刻板式，重复发生，可以部分地、暂时地自我控制，精神紧张时明显加重，睡眠时消失。随着病情进展而抽搐加重，并波及到颈、肩、上肢，甚至全身抽搐。呼吸肌和吞咽肌抽动时可发出各种声音，如咳嗽声、鼾声、打嗝、清咽喉声、哼声、喷鼻音、犬吠声等。以后发声渐渐形成词字，有的出现刻板式骂人话、吐唾沫以及复杂的手势等。本病没有其他神经症状，一般无智力减退，但有学习困难。可有继发性精神异常，强迫观念，恐怖症等。本病为慢性进行性疾病，症状时轻时重，不治疗可持续到成人。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　由于本病患儿本身无智力减退，而且无神经系统异常，常常不引起家长注意，但有研究报道，患本病小儿平均智商偏低，可能因为小儿注意力不集中，影响学习和潜力的发挥，以及常有的性格和行为异常，影响了患儿与环境的交往和实践机会减少，从而妨碍了智力的发展。因此当小儿有上述症状时，家长应尽早带小儿到医院就诊，确诊后及时、正规地治疗。过去使用吩塞嗪类和氟哌丁苯药物治疗本病。近年来认为氟哌啶醇为治疗本病最有效的药物之一。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　症状：上课不专心听讲，爱搞小动作，作业拖拉，丢三拉四。自己也想注意听讲，但就是管不住自己。有的孩子还有动作不协调、情绪多变、脾气暴躁等特点。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　成因：环境污染、孕妇运动不足、家庭生活空间狭小、溺爱、体能运动、游戏、家庭劳动不足。

　　危害：①影响儿童学习②环境对儿童成长的消极影响：包括家庭指责、同龄儿童歧视、老师厌恶这些孩子，因批评、偏见等使孩子自暴自弃甚至对抗，容易成为问题少年或造成心理阴影。

　　治疗：（美国精神科医生艾尔斯的感觉统合训练）通过各类运动的强刺激，使儿童在游戏中有计划有选择地输入感觉刺激，增强和改善脑神经统合功能，建立平衡能力、控制能力、协调能力。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　屎尿失控症

　　如习惯性尿裤、屎裤（儿童遗便症），夜尿症等。如果医院检查身体各器官都正常，就很可能是心理问题。主要发生在3-15岁。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　症状：在应该能够自控的年龄尚不能控制。注意区别固执性行为，那是故意或潜意识故意。

　　成因：对抗；紧张；受惊；精神创伤；受到幼稚对待。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　危害：增加家庭压力、麻烦、矛盾；自尊、自信心受挫；疏远家庭。

　　治疗：以压力释放原则化解其紧张，忌打骂怪责；家庭的温暖和交流，消除抵触情绪；增加家庭趣味活动；转换育儿方式方法，不将其视为小孩子，增加其独立自主机会。可以以催眠术、自由交谈术分析其动因是吸引注意、抵触还是其他。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　自闭症

　　也叫孤独症。不愿与外界交流。但是儿童孤独症有着其明显特点，治疗方法和成人的孤独症也不相同，需要专门研讨。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　症状：患儿沉静在自己的世界里，无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行沟通、交流。

　　成因：尚无定论，与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。某种脑病变。

　　危害：不与别人交往和建立正常的社会关系。儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　治疗：最重要的是教育和行为治疗。但也不是绝对有效。可能有终身不治。

　　参考资料：

　　小儿多动症会影响小儿智力发育吗?

　　小儿多动症是一种以行为障碍为特征的常见的儿童病症。多在7岁前发病。

　　本病的病因还不十分清楚，认为与下列因素有关：母亲妊娠时精神紧张、受过严重的精神刺激、过度的愤怒或悲伤等影响了胎儿大脑的发育，妊娠期煤气中毒，婴儿早产，产伤或出生时缺氧等，都对脑功能造成不同程度的损害。另外患病儿童多住大城市，工业污染严重，小儿血中铅含量增加，血中铅量增高与认识、言语感知障碍有一定关系。另外还可能与某些化学物质过敏有关。另外，本病的发生也与放射线及精神高度紧张有关。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　多动症是以活动多为主要表现。婴儿期就有好动，不安宁，喂食困难，哭闹，入睡困难，易醒，双手不停地翻弄所看到的东西等表现。上学后在教室里坐不安稳，比较严重者擅自离开坐位在教室内走动，推撞别人，惹事生非，挤眉弄眼，作各种怪动作。注意力不集中，无目的地从一个活动转向另一个活动，一个玩具没玩一分钟就丢下，又去拿别的玩具。课堂上老师警告不要做小动作，病儿尽管点头答应，但转眼就弄起别的东西。即使是有限的作业，也不能一次坐下来完成。行为冲动，不顾后果。学习困难，掌握词汇、计算能力也许正常，但解决实际问题的能力差，主要是感知障碍引起对上下左右不能很好地辨别。

　　多动症的治疗包括药物治疗和行为治疗，行为治疗包括培养儿童的注意力及自我控制能力，当患儿有好转时应给予鼓励表扬，培养小儿对治疗的信心。药物治疗应在医院进行，在医生指导下用药。儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　多动症本身不一定影响智力发育，但小儿可有智力发育不平衡，影响到学习，老师和家长常常认为小儿学习不用功，经常受到老师的批评和家长的惩罚，挫伤了小儿的自尊心和自信心，使小儿产生看到书本就焦虑的心理，长期的精神压力可间接地影响小儿智力发育。因此家长发现小儿动作特别多，学习困难，应带小儿到医院看病，及时治疗。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　参考资料：

　　儿童精神分裂症会影响智力发育吗? 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　儿童精神分裂症大多在学龄期发病，10岁以上发病者较多，男孩发病多于女孩。

　　本病是在遗传因素和环境因素两者共同影响下发病。患儿大多数有家族史，多数患儿是在严重精神刺激下诱发本病，如父母责骂或惊吓，遭到老师批评或与同学争吵等。这类儿童病前性格大多内向，性情孤独，沉默寡言，胆小不善交往。

　　儿童精神分裂症早期症状多表现为性格的变化，过去聪明活泼的小儿逐渐变得孤独，退缩，不易与人接近，与亲人疏远，学习成绩下降，无故不上学，不与小朋友来往。较大的儿童出现神经衰弱症状，有的出现强迫性症状，重复无意义的动作等。病情发展部分小儿有感觉、知觉障碍，幻视，幻听，部分小儿有思维障碍，情感淡漠，与亲人疏远。有的患儿表现为无端的紧张、恐惧情绪，意志减退，无故旷学，对学习无兴趣，严重者生活自理差，不理发，不洗澡，生活懒散，终日无所事事。 儿童常见心理疾病多动症的治疗

　　本病一般对智力无影响，但儿童处于发育成长阶段，精神症状的长期影响，有时可使智力发育受到障碍。