自闭症孩子如何培养社交能力
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2017/3/2 9:12:27 人气： 标签：
| 自闭症孩子如何培养社交能力 一、帮助孩子不断地提高认识能力 对自闭症儿童社会交往能力训练的主要内容，涉及内容十分广泛，包括让孩子认识自己、认识客观环境中的人和事物及他们之间的关系，并能认识到自己与上述人和事物之间的关系。河南康复中心网专家谈到这些都是孩子在社会交往过程中将会遇到的，若孩子不能认识这些方面的内容，社会交往能力的发展将是一句空话。所以，在日常的教育训练中，注意帮助孩子提高上述各有关内容的认识能力，是发展孩子社会交往能力的必要前提。
二、让孩子学会运用语言等手段进行交往 语言是人们用来进行社会交往的主要工具，语言可以表达个人的意愿、见解和思想，与人沟通信息、增进友谊等。自闭症的孩子往往表现为语言能力的发展水平低，不能运用它作为交际的工具。因此在各种情境与场合下，一定要让孩子多开口说话，用语言与周围的人进行交往，即使说不清楚、困难很大，家长也要积极鼓励，耐心帮助。只有使孩子的语言能力逐渐提高了，其社会交往能力才会得以较快发展。 在社会交往中，除了运用语言这一主要手段之外，人们还常以动作、表情、身体姿态等辅助手段如以招手、点头、微笑、怒目相视、静坐不语、站立不稳等形式达到交往的目的，表示个人内心的需要、情感及意向等。对于这些交往的辅助手段，孩子在发展过程中，有些会自然地学会，如摇头表示自己不要、点头表示自己需要等，有些则需要家长及老师指导。学会这些交往的辅助手段，对孩子而言很有必要，它们便于孩子走向社会时能正确恰当地行动。如当他人和颜悦色、含笑相视时，表示自己的行为是适当的、被认可的；如当他人怒容满面、脸色难看时，就要注意检查自己的行为是否适当，应该小心些。 三、培养孩子懂得控制自己，学会基本的道德行为规范 培养孩子发展社会交往能力的过程，也是让孩子学会参与与社会生活动过程。因此，使孩子懂得如何使自己的行为正确而适当，符合社会生活环境中的行为规范，为本社会成员所能接纳，是十分重要的。河南康复中心网专家谈到如讲话时的态度、语调、手势等是否合适，是否文明有礼貌，与人交往是否诚实、和气，对任务是否认真负责，衣着用品是否整洁合乎一般标准，平时生活中是否注意卫生，在公共场所如何遵纪守法等等，都是发展孩子社会交往能力时不能放松、不能过于迁就的训练内容。否则，将影响孩子长大后参与社会生活，不能为社会成员所接纳。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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