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自闭症儿童语言沟通训练方法

作者:郑州新宇儿童中心 来源: 日期:2017/8/14 11:00:02 人气: 标签:

  自闭症儿童语言沟通训练方法
  
  自闭症主要表现为交流障碍,语言障碍,兴趣狭窄,刻板行为,语言的是生活必不可少的一部分,那么语言沟通训练都有那些方法?下面河南康复中心网专家为大家详细解答!
  
  在教导孩子口语表达时,我们会先猜测孩子的意图,再帮他讲出来请他模彷,或许从彷说可以进入到主动表达。但当孩子企图沟通的内容复杂时,旁人猜测的意思或许不能完全表达出他的意愿,若孩子能用字卡,文字表达出他的想法后,再请他彷说,可增加他口语表达的正确性。应是加成的效果,而非限制口语表达的发展,两者之间是相辅相成。能用口语沟通是最简便的方式,但有些孩子的口语表达障碍是严重的,就需思考替代方案介入的时机。
  

自闭症儿童语言沟通训练方法


  训练过程:老师出示图片(每张图片上只有一个物品),老师问孩子:“这是什么?”孩子回答:“这是……”在开始时对孩子不认识的图片,老师先回答,孩子重复老师的回答,在孩子做对后要及时的表扬(也可以同时给一些物质性的强化物)。当孩子能够回答图片上的物品后,再请孩子按老师的命令拿相应的图片。
  
  训练结果:经过2个月的训练,孩子基本认识了图片上的物体,而且能够简单交流了。
  
  孩子每天看见她喜欢的小伙件(无论什么时候)都会抱着亲一下,这是想交流又不会不知道怎么交流的问题吗?应该怎么办?看上去她的确是想交流但不知道该怎么做。一个解决办法是直接教给她怎么和其他孩子进行适当的交流。例如你可以在家里和她玩角色扮演的游戏。提醒她在看到小朋友的时候她可以说,“嘿,你好!你想(和我)玩吗?”或者,她可以只是挥挥手,说声“你好”。如果你能找到一些小伙伴来帮你,比如她的表兄弟姐妹,那就比较理想了。让他们靠近你女儿,然后提示(提醒)她说你好。告诉这些小伙伴也要说“你好”或者“你想玩吗”,作为恰当行为的榜样。当你的孩子表现出恰当的行为并说“你好”的时候,记住要表扬她的良好行为。如果她确实想要拥抱或亲吻一个孩子,用身体辅助或手把手的辅助将她从这种行为上引开,并给她做个示范,“你好,你想一起玩吗?”(或其他适当的话语。)
  
  当然,如果你的孩子不能说话,你可以教她挥手,或微笑,或与小朋友分享一张图片或照片(比如,准备好一张有两个小朋友高高兴兴在一起玩的照片;教你的孩子把照片给一个小朋友看,以表示邀请这个小朋友和她一起玩;然后教这个小朋友如何做出积极的回应,以自然地强化你的孩子的恰当行为。)
  
  自闭症儿童语言沟通训练方法,河南康复中心网专家谈到训练自闭症儿童的沟通能力,不仅提高了语言能力,还提高了交流能力,反应能力。
  
  

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