郑州市孤独症训练中心

郑州市孤独症训练中心
孤独症自闭症语言训练康达康复训练学习困难教育 
    郑州市 能力训练中心是在郑州市金水区民政局注册，业务上接受残联领导的民办非企业单位。单位创立于 2002年3月11日，正式成立于2002年9月16日；2007年被中国残疾人联合会、河南省残疾人联合会、郑州市残疾人联合会确定为“十一五”孤独症31个定点康复机构之一，同年被河南省慈善总会授予“河南省慈善特殊教育开发研究基地”。中心历经6次搬迁，于2008年2月18日正式落户到郑州北环路中方园西区50、51号楼。于2009年9月在距中心以北十余公里的地方设立了康达温馨家园托管部及有氧自然训练部。通过完善训练机制，增加康复手段，目前中心训练场所面积达到近4000平方米。为了集中系统研究自然训练法，更加方便快捷的与全国同仁及特殊儿童家长沟通交流，充分利用北京丰富的社会资源和地域优势，研发教学课件和教具、推广训练效果，于2010年7月20日在北京成立郑州市康达能力训练中心北京工作研究室。2010年11月16日将北京工作研究室更名为“北京康达能力训练中心”，使中心的发展迈上品牌之路。

　　中心现有教职工100余人，在校训练人数达150余人，在训陪护家长150余人，孩子来自河南各市和全国二十余个省市自治区，及美国、荷兰、澳大利亚和加拿大等国家。是目前郑州市乃至河南省最大的一所针对各类特殊儿童进行综合性康复教育和能力训练的基地。

　　二、康达的学校文化

　　康达的愿景目标：让每朵花儿都开放，让每只鸟儿都歌唱。

　　康达的使命：用我们的爱心和智慧，为各类特殊儿童及他们的父母带来希望！

　　康达的精神：勤奋、敬业、忠诚、主动。

　　康达的团队宣言：创造一个有凝聚力、有向心力、有创造力的大雁团队。

　　康达的发展目标：

　　1、训练和教育各类特殊儿童。

　　2、关心和培训他们的家长和亲人。

　　3、为相关机构培养师资。

　　4、通过中心承办的《中国孤独症网》、《中国语言障碍网》、《中国学习困难网》、《河南特殊教育网》、《中国孤独症论坛》、《康达能力训练网》、《北京康达能力训练网》、《中国狗医生网》等网络平台与业界及家长进行交流。

　　5、研究和探索具有中国特色的各类特殊孩子的综合康复之路。

　　6、树立康达品牌，推广康达模式，尝试康达方法，利用康达经验为特殊儿童回归主流争取社会援助。

　　三、康达内部机构设置

　　1、办公室

　　2、北京工作研究室

　　3、教研组　　

　　4、基础部

　　5、康教部（含个别化训练组，感统组，家长培训组）

　　6、RDI融合教育部（含人际交往干预训练课，学习能力提高课，奥尔夫音乐课，蒙氏课及各类戏课等）

　　7、有氧自然训练部（小学、托管部）

　　8、感统部

　　9、听觉统合训练室

　　四、康达的教学训练形式

　　1、基础部：主要负责无语言特殊儿童的早期开发。每天六节课，老师1：1强化训练2至3节，家长陪同训练1至2节，感统训练2节。　

　　2、康教部：主要负责有语言特殊儿童的各项能力（语言、认知、精细动作、大运动、社会适应、生活自理、行为、学业）的综合康复教育和开发。根据孩子的具体情况，经测试后进行课程安排；个别化训练2节，感统训练2节，专项课2节，其他课程根据孩子具体情况而定。

　　3、RDI融合部：根据孩子的需要采取灵活多样的结构化自然训练形式，目的在于提高孩子的交往意识和参与意识。课程：个训课、蒙氏课、RDI融合课、奥尔夫课、感统课、家长培训课。个别化训练1节，感统2节，家长培训2节，融合1节，动手1节。

　　4、有氧自然训练部（小学、托管部）：学业技能课由老师针对性的进行小组式社会化训练或培训。以农家为单位，设立生活技能训练场地；以黄河之滨为依托，设立自然游戏场地；以农场为平台，设立社会技能培训场地；以特长学习为目标，设立艺术技能培训课；以学能学业为目标，设立实用教学课。在大自然中提高孩子的实践认知能力及独立生活能力；在大自然中引导规范孩子的思想与行为；在大自然中实施适应性教育，从而使孩子们掌握一技之长，为回归社会打下基础。

　　5、感统部：根据各部门孩子的需要，在感统老师的统一指导下，由家长陪同孩子参与模式训练、SINR爬行训练、多感官训练、球技训练、滑板训练等各种形式的感觉统合训练，

　　6、听觉统合训练室：根据听力、音乐课的测试结果和孩子的需要，对2岁以上的孩子进行听觉统合训练治疗。每半年一次，每次十天，每天上下午各半小时。

　　五、康达的教学训练方法：

　　训练方法：自然训练法、ABA训练、结构化训练、蒙氏训练、感统训练、听觉统合训练、音乐疗法、“狗医生”疗法、游戏训练、奥尔夫音乐训练、智力补救训练、学能提高训练、泛化性思维训练、语言开发训练、多感官训练、球技训练、琴技、EQ训练、技能训练、社会适应训练、融合训练等。

　　六、入托形式：点托、日托等

　　七、康达的教学训练设施和场地：

　　1、教学使用面积4000余平方米。

　　2、专业训练室，集中了全国各种先进的训练器材，其中的听觉统合训练仪代表了全国的先进水平，而“RDI融合”等专业训练室更是根据孩子的个性化特点及需要融合的要求进行专业设计制作，别具一格，效果显著。

　　3、现代化的网络平台，先进的音像设备、监控设备及制作技术为教学训练水平的提高插上了腾飞的翅膀，由康达投资主办的中国孤独症网、中国孤独症论坛、中国语言障碍网、中国学习困难网、河南特殊教育网等公益性网站，享誉海内外，为中国的特殊事业贡献了自己的力量。

　　八、康达教学训练采用的教材

　　1、语言基础训练教材

　　2、情景游戏训练教材

　　3、宝宝阅读教材

　　4、语言表达及逆向思维训练教材

　　5、手工制作训练教材

　　6、数字系统化书写训练教材

　　7、三步同功系统化训练教材（说、动、图）

　　8、快速阅读训练教材

　　9、生活语言系统训练教材

　　10、静心泛化思维训练教材

　　11、异常行为矫治训练教材

　　12、视觉能力训练教材

　　13、听觉能力训练教材

　　14、学能学业综合训练教材

　　15、影像系列训练教材

　　16、手指操训练教材

　　17、左右脑开发训练教材

　　九、康达招生的对象：

　　1、孤独症儿童

　　2、语言障碍儿童

　　3、多动症儿童

　　4、学习困难儿童

　　5、智力低下儿童

　　6、轻度脑瘫儿童

　　7、0-6岁正常儿童或超长儿

　　8、家长和机构老师

　　十、康达欢迎您

 走具有中国特色的康复教育之路，重在训练治疗，寻求康复与特殊教育的最佳契合点，不求数量求质量，不计名利计效果，以“诚信”为本，以“善爱”为准，让家长明白自己的责任，相信只要努力，孩子就有希望，和家长一同寻找开启孩子心灵的密码，给他们一个美好的未来！