多动症患儿易遭受学业失败,多动症,也就是注意缺陷多动障碍,是儿童期常见的一类心理和行为方面的障碍。它主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动任性,并伴有不同程度的学习困难、品行障碍等。多动症治疗专家谈到在多动症的诸多危害中,有近一半的孩子伴有学习困难,这就导致了他们的学习落后,甚至学业的失败。 患儿的学习障碍涉及阅读、写作、理解、言语表达、算数和抽象能力等。导致患儿学习障碍的原因有很多,但多动症本身就是一个影响因素,它导致了患儿注意力不集中,出现行为问题和学习不顺利。实际上,一个爱动、注意力不集中、冲动任性的孩子不具备轻松学习的必要条件,也得不到老师的赞许,家长的表扬和同学的喜爱。所以,从进入学校的那一时刻起,多动症患儿的行为问题就被定位了。 除此之外,一些患儿还伴有记忆障碍,由于多动症患儿的短时记忆发生了变化,大部分患儿不能准确地记住发给他的指令,但是,有时医生也很难鉴别是究竟由于记忆障碍还是注意力障碍导致的。多动症患儿的长时记忆似乎所受的影响并不大,他们可以记住主要的规章制度和要求。 多动症患儿易遭受学业失败,针对多动症患儿出现的这些障碍,仅仅靠练习是不能消除的,多动症治疗专家谈到最根本的是治疗多动症。所以多动症患儿家长面对孩子的学习困难问题,要多一些理解和帮助,并及时带孩子去医院检查确诊,早发现早治疗,不要让多动症影响孩子的学习和生活。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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