我是一名教师,培养了很多优秀的学生,但是我却对自己孩子的言行伤透了脑筋,不知道怎么教育他才好。我的儿子8岁了,读小学三年级。在孩子上一年级的时候,老师就不断地反映孩子上课注意力不集中,小动作很多,老师讲课的内容他根本听不进去,只顾自己玩。学习成绩一直处于中等水平。回到家里,也不安心写作业,一会干这个,一会干那个,必须我在身边不停的督促和陪伴,他才能消停地写一会儿。老师的教导,我的批评教育都不管用,他甚至还很委屈,说他也不想那样,就是控制不住自己。听孩子这么一说,我才意识到,孩子可能是病了。 趁着暑假,我带孩子去河南康复中心检查,没想到孩子真的患了多动症,这时候我感到很惭愧,也很难过。作为父亲,我不称职,给孩子的关爱太少,没有及时发现孩子的病情。医生给孩子开了三个月的药,并叮嘱我按时给孩子服用,配合心理治疗和行为治疗,并且要有耐心和信心,孩子的多动症一定会痊愈的。起初我很担心孩子的病情,每天都很焦虑。但我仍然不忘医生的叮嘱,不断矫正孩子的不良行为习惯,并给与孩子心理上的指导和宽慰。在孩子服药一个月之后,终于有了些许的变化,我仿佛看到了光明,心情也好了很多。在服用两个月之后,孩子的变化已经很明显了,做作业不再拖拉,已经可以独立完成了。老师也反映说孩子上课规矩了很多,不像以前那样调皮了,不但小动作少了,注意力有所集中,还主动积极地回答问题呢。 现在孩子服药半年了,多动症状已经痊愈,孩子变得懂事了,学习成绩也提高了。我知道,孩子能有今天,河南康复中心功不可没,当然,与心理治疗和行为矫正也是分不开的。所以,我也提醒和我曾经一样焦急忧虑的家长朋友,多动症治疗要综合治疗效果才能更显著。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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