喜怒哀乐的表现形式
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2012/12/17 10:49:35 人气： 标签：
| 喜、怒、哀、乐是个体情绪的表现形式。个体用情绪的种种表现形式来表达自己的需要与愿望是否得到满足，同时也调节着人与人之间的社会关系的距离。从本质上来说，情绪反映了个体需要与客观事物之间的关系，表达对这种关系的基本态度与体验。当个体需要得到了满足便表现为高兴、愉快等积极的情绪，不能满足便表现为不愉快、失望、愤怒等消极的情绪。 在婴幼儿时期，情绪活动主要与儿童的生理和安全需要的满足与否相联系，主要表现形式为哭和笑。不同的需要和原因可以引发出不同形式的情绪活动，如用哭声的大小、强弱、声调变化、持续时间等等方面的细小差别，来表达他们的各种不同的需要，同样，用各种不同的笑声来表达他们的愿望和满意、愉快、快乐的不同程度；随着儿童的认识能力和生理心理需要的发展，尤其是对社会交往和人际关系重要性的认识、以及兴趣和需要的增加。他们的情绪活动也进一步发展和分化。表现得更加丰富、细致，比如伤心的抽泣、失望的哭诉、愤怒的哭闹，或愉快的微笑，开心的大笑等等。并且，他们能与人产生感情的共呜，受到别人情绪的感染，比如别的孩子哭他也会跟着哭，别的孩子笑他也会破涕为笑。大人对他行为的评价相情绪表现会使他产生相应的情感，当他自己对行为及其意义有了初步认识、能进行评价、有了基本态度的时候，就逐渐发展出较高级的情感活动，如关心友爱、同情、怜悯、悲伤、道德感、羞耻感等等。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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