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河南省聋儿康复学校简介
河南省聋儿康复学校（河南省聋儿康复中心）成立于1986年6月，占地1.8亩，总建筑面积571平方米。获得中级和高级专业技术职务人数占现有教职工总人数的30%。
学校面向全省招收2.5岁-6岁聋幼儿及伴随其它残疾的幼儿进行听觉、语言训练，已具备收训36名聋儿的能力，可进行听力检测、助听器选配及维修、助听器效果评估、耳模制作、康复评估和希-内学习能力测验等项目服务，可指导全省开展聋儿社区康复及对聋儿进行早期干预，创办了《河南省聋儿康复通讯》作为社区指导、信息交流、学术研究的阵地，学校已集教育、心理康复、 康复科研和社区指导为一体，是河南省聋儿康复的技术资源中心。
学校还就聋儿"一体化教育"、聋儿"双语教育"实验课题与英国救助儿童会合作，与澳大利亚人工耳蜗公司合作开办术后康复训练班。先后与日本、美国、比利时、纳米比亚、澳大利亚等18个国家的特殊教育单位和团体进行了技术交流，已选派和开始有计划地选派教师赴日本研修。
"一切为了儿童的康复与发展"是学校的宗旨，为聋幼儿康复服务是我们的天职，为聋幼儿家庭排忧是我们的心愿，为社会解难是我们的义务。
二、学校机构
聋儿康复机构的职能：承担全省的聋儿康复技术管理及业务指导工作，具备听力检测、语言训练和社区指导等功能。
聋儿康复机构的职责：开展聋儿听力语言训练；参与全省聋儿康复工作组织管理，承担日常工作，参与制定全省聋儿康复实施方案及工作计划，并组织实施；定期考核各地、州、市聋儿康复及语训部工作，指导各级机构业务建设，培训基层社区康复员；开展耳聋预防，咨询服务，康复新技术研究以及助听器和康复设备质量监控等项业务；承担聋儿家长函授学校和聋儿家长俱乐部的组织实施工作。
学校教学机构设置：
（一）、业务处
掌握聋儿的基本情况，了解聋儿学说话的过程规律；
编制教材和教学计划，建立康复档案、完善教学制度；
开展教学评估和研究活动。
1、 语训部：
业务范围：面向社会开展聋儿康复训练询服务；聋幼儿康复教学；聋儿康复评估与教学评估；培训和指导聋儿家长；协调和指导聋儿 后续教育；培训基层教师等项工作。
2、 幼教部：
业务范围：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康和谐的发展。同时为幼儿家长参加学习和工作提供便利条件。
3、 听力部：
业务范围：面向社会开展耳聋咨询服务；听力测试及耳聋诊断；助听器验配及效果评估；耳模制作；康复设备的使用与管理；助听器的维修和售后服务；对基层专业技术人员培训工作。
4、 社区康复部：
业务范围：面向全省各地聋儿语训部，社区语训班点进行业务指导，为聋儿家长提供技术指导；举办家长讲座、康复聋儿家长心理，开展家庭函授，组织家长联谊会；承担残疾儿童家长函授学校具体工作。对聋儿实行有效干预，抓好三早"即早诊断、早戴助听器、早接受康复教育"，以获得康复，回归社会主流。
5、 启智部：
业务范围：对学龄前智力残疾儿童实施的以康复训练为主导的早期干预，它包括：运动、感知、认知、语言交往、生活自理和社会适应6个康复训练领域、个别训练计划、康复训练过程和康复效果评估等部分。
（二）、总务处
改善教职工的福利和工作生活设施；为聋幼儿提供生活保障；维修设施、发放物资；财务、食堂；组织创收；治安保卫。
（三）、办公室：
负责劳动、人事、工资、文秘档案、车辆安全等工作。
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