唱“红歌”给智障儿童教育带来特殊惊喜

唱“红歌”给智障儿童教育带来特殊惊喜

　　10月19日上午，巴南区乐一融合幼儿园，几十个孩子在荡秋千、滑滑梯、踢足球……

　　乍一看，他们和正常孩子没有区别。其实这是一所专门接纳智障儿童的幼儿园，现有90多个孩子。

　　一个10岁左右的小男孩在不停地转圈，10圈、20圈、30圈……丝毫没有停下的意思。

　　“王志天，别转了。”看着像陀螺一样旋转的王志天，贺小燕老师有些束手无策。突然，她转身走进大教室，将一盘碟子放进CD机，并将音量调到最大。

　　“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”

　　原本还在快速旋转的王志天居然瞬间就站稳了，然后冲进大教室，找了个小凳子坐着。还有几个小朋友和他一样，在歌声响起的同时都停下了自己的游戏，跑进教室安静地听歌。

　　“只有听到红歌他才会停下来，其它歌都不管用。”贺小燕无法解释这个原因，但王志天第一次唱红歌的情景，贺小燕却是记忆犹新。

　　那是今年7月份的一天。凌晨两点，整个幼儿园格外安静。忙碌了一天的贺小燕正准备休息，突然，隐约传来一阵歌声。歌声是从厕所那边传来的。走过去，贺小 燕听清了，唱的是“红星是咱工农的心，党的光辉照万代”。轻轻推开厕所门，贺小燕有些惊讶：穿着睡衣睡裤的王志天，光着脚板，坐在小凳子上唱着……

　　贺小燕想起来，在上午的音乐课上，她在教完《两只老虎》后，放了一段时间的红歌，其中就有这首《闪闪的红星》。她觉得自己或许找到了开启这些孩子心灵的钥匙。

　　从此，幼儿园里经常响起红歌或悠扬或雄壮的旋律。慢慢地，老师们发现，相对于儿歌，红歌更能够感染这些特殊孩子，很多孩子一听到红歌就会安静下来，一些孩子还经常哼唱，尽管他们并不能够理解歌词的意思。

　　“我们也不知道为什么，或许这些歌曲才是他们心中的天籁之音吧。”李英老师介绍，这些孩子除了智力障碍外，有一些还患有自闭症、多动症等，在引导和教育 过程中存在诸多困难，但红歌给了幼儿园意外的惊喜：之前从不与人交流、但记忆力超强的王志天会主动要求老师教他识字、讲解歌词的意思；7岁的程颢口齿不 清，注意力不集中，但现在会唱好几首红歌；喜欢表演却严重不自信的吴嘉嘉，现在可以为全园100多位同学和老师演唱《五星红旗》……

　　每天，都有意外的惊喜，在这个特殊的幼儿园里发生。