学习障碍儿童需要做什么样的测试

　　学习障碍儿童需要做什么样的测试
　　
　　学习障碍儿童需要进行评估与诊断，只有了解障碍的具体表现及其严重程度并形成理论创设，才能有根据地制定个别化教育方案。智障儿童康复专家谈到通常需要进行的测试有以下几种！
　　

　　一、智力测验
　　
　　智力测验是为了了解儿童智力水平是否存在落后，如果是智力上的问题，则不可断定是学习障碍，因为智力落后会影响一个人的逻辑思维和对学习材料的理解。智力测验还有一个好处是为诊断一个人的智力能力特点提供证据，即便一个儿童总体上的智力分数处于正常范围，智力测验的分数仍然是有意义的。例如当儿童在韦氏智力测验上语言量表的得分超过操作量表15分左右时，我们可怀疑学习落后是由于空间能力落后引起的，如果操作智力的分数超过语言量表15分，我们则可断定学习障碍主要发生于语言理解和阅读方面。
　　
　　二、学习能力测验
　　
　　1、视－动统合测验：考查儿童的视知觉能力和手眼的协调能力。书写障碍的儿童一般精细动作和手眼的配合不佳，通过这种测验可以有效地诊断出视知觉方面的能力特点。
　　
　　2、阅读理解测验：考查儿童阅读和识字水平是否达到了同年龄人的水平，并可以知道儿童具体落后几个年龄水平。重点考查的是阅读速度和理解的正确性。
　　
　　3、听知觉和语音记忆的测验：考查儿童的听觉分辨能力和听觉记忆广度，并对他们语音工作记忆进行评估。通常阅读困难的儿童，可能存在语音记忆方面的落后。
　　
　　4、动作协调性测验：个别学习障碍儿童出现动作落后，进行动作测验可以了解儿童综合发展水平。运动能力对于小年龄的注意力和听课都有影响。
　　
　　三、自我管理能力和监控能力
　　
　　注意力水平和学习动机的评估与测验也是有必要的。智障儿童康复专家认为这方面的测验，多是通过对家长的访谈和调查进行了，较为主观。