什么是儿童学习障碍？
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2012/8/8 17:05:33 人气： 标签：
| 学习障碍是特殊教育显所发展的一个领域。1963年，在纽约市举行的一次家长会议上，鉴于当时用以描述智力相对正常但学习有困难的儿童的各种术语十分混乱，塞缪尔·柯克(38mueI K1rk)提出了“学习障碍“这样一个侧重于教育的术语。 学习障碍这种情况终于引起了社会的关注，是因为越来越多的人发现有大批儿童并没有得到针对他们实际需要的教育服务。这些儿童的智力正常，因此他们不应当到弱智儿童班就读。此外，他们中虽有许多人行为不当或个性失调，但也有不少孩子并没有这种表现。因此，把他们安排在情感紊乱儿童班也不合适。但实际上，学习障碍与轻度弱智和情屈紊乱将很大关系。当家长们发现自己子女助学习成绩均共自身潜力相距其远时(这些孩子便是所用；学习降雨的儿型) 无不盼望他们的各种学习困难能够得到克服。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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